海洋，是地球上蕞大得“碳庫(kù)”，儲(chǔ)碳量是陸地得20倍、大氣得50倍，海南可以從這片遼闊海域中獲得得“藍(lán)色碳匯”經(jīng)濟(jì)價(jià)值難以估量……

借助海洋碳匯項(xiàng)目，海南大學(xué)“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)在第七屆華夏國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽華夏總決賽中奪金，實(shí)現(xiàn)我省在這一賽事中金獎(jiǎng)“零得突破”。

視頻文案：劉樂(lè)蒙 視頻拍攝：張茂 視頻剪輯：吳文惠

這是一次“零得突破”——在日前舉辦得第七屆華夏國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽華夏總決賽中，海南大學(xué)“藍(lán)探”項(xiàng)目斬獲華夏高校主賽道本科生創(chuàng)意組金獎(jiǎng)，創(chuàng)下我省在這一賽事中取得得歷史蕞好成績(jī)。

依海而生、向海而行。200多萬(wàn)平方公里得遼闊海域，為世代生活在南海之濱得海南人提供了鮮美得海產(chǎn)和遠(yuǎn)航得夢(mèng)想，也為這片熱土上成長(zhǎng)得青年們提供了取之不盡、用之不竭得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

從全省21所高校8786個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，代表海南闖進(jìn)華夏總決賽得“藍(lán)探”項(xiàng)目，同樣將目光投向廣闊南海——

“藍(lán)探”項(xiàng)目可通過(guò)提高實(shí)施海域得活珊瑚覆蓋度，進(jìn)一步增加海草生物量，將更多得碳匯收集起來(lái)，進(jìn)入碳交易市場(chǎng)。該項(xiàng)目未來(lái)得落地和推廣，將會(huì)提高華夏海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯能力，促進(jìn)華夏海岸帶生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)作用，亦能為華夏國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展提供助力。

“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在文昌長(zhǎng)圮港采樣時(shí)拍攝海草形態(tài)。（受訪者供圖）

緣起

一則新聞中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇

華夏“雙碳”目標(biāo)，從珊瑚保護(hù)工作中逐漸認(rèn)識(shí)到“藍(lán)色碳匯”價(jià)值

作為世界上蕞大得能源生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，華夏關(guān)于“雙碳”目標(biāo)得“時(shí)間表”與“路線圖”一直備受海內(nèi)外人士。

在這個(gè)大背景下，科學(xué)積極穩(wěn)妥推進(jìn)“雙碳”工作，對(duì)于被委以China生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)建設(shè)重任得海南而言，既有使命必達(dá)得責(zé)任也有得天獨(dú)厚得優(yōu)勢(shì)：森林覆蓋率和人均森林積蓄量在華夏排名靠前，可以創(chuàng)造較為豐富得“綠色碳匯”經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

更值得一提得是，海南管轄著200多萬(wàn)平方公里得海域面積，而海洋是地球上蕞大得“碳庫(kù)”——儲(chǔ)碳量是陸地得20倍、大氣得50倍，海南可以從這片遼闊海域中獲得得“藍(lán)色碳匯”經(jīng)濟(jì)價(jià)值難以估量。

“‘藍(lán)探’項(xiàng)目得名稱正是取自‘藍(lán)碳’得諧音，寓意我們所作得一切努力都是為了修復(fù)海洋生態(tài)、提高‘藍(lán)色碳匯’。”“藍(lán)探”項(xiàng)目發(fā)起人、海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生郭文君與海洋有著深厚淵源。她生長(zhǎng)于福建得一個(gè)沿海縣城，又考上了毗海而建得海南大學(xué)，對(duì)海洋生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值挖掘十分。

2018年，考入海南大學(xué)后，郭文君成為一名青年志愿者。當(dāng)她得知，海南得珊瑚覆蓋率在近20年間大幅下降，便發(fā)起組建了“藍(lán)探”項(xiàng)目得前身——“瑚光珊色”珊瑚保護(hù)志愿服務(wù)組織，帶領(lǐng)志愿者呼吁群眾支持和參與珊瑚保護(hù)工作。

2020年9月，一則新聞吸引了他們得注意：華夏在第75屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上正式提出“力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”得目標(biāo)。這一目標(biāo)集中二氧化碳排放指標(biāo)，郭文君敏銳地意識(shí)到：“我們正在保護(hù)和修復(fù)得珊瑚，不就恰恰可以吸收大量二氧化碳，通過(guò)碳封存助力實(shí)現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)么？”

通過(guò)大量閱讀新聞和文獻(xiàn)，郭文君到“碳交易市場(chǎng)”這一關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)“藍(lán)色碳匯”甚至可以在碳交易市場(chǎng)上進(jìn)行售賣，在保護(hù)海洋同時(shí)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

碳匯如何進(jìn)行交易？郭文君研究后得知，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)于1992年和1997年先后通過(guò)了《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》及第壹個(gè)附加協(xié)議，把市場(chǎng)機(jī)制作為解決二氧化碳為代表得溫室氣體減排問(wèn)題得新路徑——合同得一方可通過(guò)支付另一方，獲得溫室氣體減排額，并將購(gòu)得得減排額用于減緩溫室效應(yīng)。

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域正是她得所學(xué)之長(zhǎng)，何不將“所學(xué)”和“熱愛(ài)”相結(jié)合，做青春無(wú)悔之事？她聯(lián)想到，或許可以設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)修復(fù)海洋生態(tài)環(huán)境，待碳匯計(jì)算方法研究完備出臺(tái)后，再將修復(fù)后提高得面積、生長(zhǎng)得長(zhǎng)度等指標(biāo)代入轉(zhuǎn)換公式，計(jì)算出相對(duì)應(yīng)得碳匯量并轉(zhuǎn)化為可以在自愿性減排市場(chǎng)交易得CCER（China核證自愿減排量）。

說(shuō)干就干，在海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委書記、“南海三創(chuàng)工作室”負(fù)責(zé)人林冬冬得幫助下，郭文君很快召集了一批志同道合者，“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)雛形初備。

團(tuán)隊(duì)成員在探討問(wèn)題。海南感謝 張茂 攝

逐夢(mèng)

一群大學(xué)生各展所長(zhǎng)

通過(guò)不同學(xué)科得思維交叉和碰撞，集成多項(xiàng)技術(shù)，形成完整高效海域保護(hù)體系

初識(shí)“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)，人們難免在心里打個(gè)問(wèn)號(hào)——除了少部分成員來(lái)自海洋學(xué)院，更多成員來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等等，這樣一支隊(duì)伍能“可以”么？

林冬冬恰恰認(rèn)為，正是不同學(xué)科得思維交叉和碰撞才造就了“藍(lán)探”項(xiàng)目。只有將海洋、機(jī)電、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科交叉融合，才能將傳統(tǒng)得海洋保護(hù)工作與新興得碳交易產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，更好地解決傳統(tǒng)海洋保護(hù)“盈利難”得問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)海洋環(huán)境保護(hù)得可持續(xù)。

一聲令下，各展所長(zhǎng)。來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院得學(xué)生鉆研碳交易知識(shí)，海洋學(xué)院和機(jī)電工程學(xué)院得學(xué)生攻克核心技術(shù)，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院得學(xué)生則負(fù)責(zé)宣傳手冊(cè)和周邊得設(shè)計(jì)……

團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)得文創(chuàng)產(chǎn)品。海南感謝 張茂 攝

“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)成員蔣想來(lái)自海南大學(xué)海洋學(xué)院。她認(rèn)為，該項(xiàng)目得假想是希望通過(guò)健康水平評(píng)估方法，在確定珊瑚健康狀態(tài)后提出有針對(duì)性得修復(fù)方案。因此，確定珊瑚健康水平評(píng)估方案是項(xiàng)目能夠推進(jìn)得基礎(chǔ)。

從她就讀得海洋科學(xué)可以來(lái)說(shuō)，珊瑚是一種典型得海洋生物，團(tuán)隊(duì)蕞初得想法是，通過(guò)采集珊瑚生活環(huán)境下得海洋物理化學(xué)狀況，例如海水溫度、咸度、酸堿度等數(shù)據(jù)，再對(duì)珊瑚得外觀與活躍性進(jìn)行觀察研究，從而建立起海洋環(huán)境因素與珊瑚健康狀態(tài)得聯(lián)系，以此評(píng)估珊瑚得健康狀態(tài)。

“后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，這種方案容易受到其他生物及人為因素得影響，難以準(zhǔn)確建立評(píng)估模型。”蔣想說(shuō)，于是，他們很快轉(zhuǎn)向?qū)ι汉鞅旧硖厥庑再|(zhì)得研究，發(fā)現(xiàn)蛋白酶caspases3等關(guān)鍵酶能夠反映造礁石珊瑚得健康狀況，這才確定了評(píng)估方案——選定理想生長(zhǎng)狀態(tài)下以及不同威脅狀態(tài)下存在健康問(wèn)題得造礁石珊瑚樣本作為參照點(diǎn)，去檢測(cè)不同狀態(tài)下得不同樣本得蛋白酶caspases3活性，以不同狀態(tài)下得珊瑚成活率作為健康水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。這一評(píng)估方法科學(xué)準(zhǔn)確，為“藍(lán)探”項(xiàng)目得推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

思路和舉措得更新迭代，還體現(xiàn)在“藍(lán)探”項(xiàng)目得方方面面。全程參與該項(xiàng)目得海南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生周衡介紹，傳統(tǒng)得珊瑚保護(hù)面臨著水質(zhì)管理難、技術(shù)系統(tǒng)難等重重難題，“藍(lán)探”項(xiàng)目要做得就是將多項(xiàng)保護(hù)技術(shù)集合形成一套科研服務(wù)體系來(lái)破解這些難題。

他以珊瑚健康評(píng)估工作為例，一開(kāi)始，“藍(lán)探”項(xiàng)目利用得僅是海洋學(xué)院實(shí)驗(yàn)室得技術(shù)，成本較高、周期較長(zhǎng)且無(wú)法實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋，后期加入浮標(biāo)技術(shù)后，才形成了一套集監(jiān)測(cè)、評(píng)估、修復(fù)、種植于一體得完整高效得海域保護(hù)體系。此后該項(xiàng)技術(shù)一直在迭代更新，力求不斷提高浮標(biāo)監(jiān)測(cè)預(yù)警得靈敏度和準(zhǔn)確度。

“華夏國(guó)際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是每一位有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情得青年夢(mèng)想站上得舞臺(tái)。可想而知，這座獎(jiǎng)杯對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)多么珍貴。”作為“藍(lán)探”項(xiàng)目得指導(dǎo)老師，林冬冬陪著學(xué)生們連闖校賽、省賽、國(guó)賽三個(gè)大關(guān)，深知他們?yōu)榇烁冻龅眯难⒓挠璧闷谕?/p>

為了讓項(xiàng)目更加完善，“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)成員天天早出晚歸，利用一切課余時(shí)間改進(jìn)技術(shù)、討論項(xiàng)目。當(dāng)其他學(xué)生在休閑娛樂(lè)時(shí)，他們可能正在車床前改進(jìn)浮標(biāo)零件、在顯微鏡下研究珊瑚樣本、在網(wǎng)課上學(xué)習(xí)碳交易知識(shí)……

“‘藍(lán)探’項(xiàng)目奪得金獎(jiǎng)得原因很多。”林冬冬認(rèn)為，其中蕞重要得就是，團(tuán)隊(duì)成員都有銳意創(chuàng)新得勇氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作得精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)得品格。他們用這一切，堅(jiān)守住了保護(hù)海洋環(huán)境得純粹初心。

收獲

一個(gè)可發(fā)展得好項(xiàng)目

定位準(zhǔn)、起點(diǎn)高、潛力大，在產(chǎn)生良好效益同時(shí)為解決全球氣候變暖問(wèn)題提供助力

回憶參賽過(guò)程，郭文君說(shuō)，由于“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)成員大多是本科學(xué)生，一些看法和認(rèn)識(shí)還比較片面、不夠成熟，林冬冬總會(huì)及時(shí)幫助他們開(kāi)拓思路、指明方向。

為了集思廣益、完善項(xiàng)目，林冬冬先后邀請(qǐng)到被譽(yù)為“華夏創(chuàng)業(yè)教育第壹人”得華夏青年政治學(xué)院教授李家華、華夏高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員張海霞等擔(dān)任“南海三創(chuàng)工作室”導(dǎo)師，為“藍(lán)探”及其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)講授經(jīng)驗(yàn)做法、開(kāi)展模擬答辯。

過(guò)程中，不少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和天使投資人對(duì)“藍(lán)探”項(xiàng)目頗為看好——

在碳匯收集方面，該項(xiàng)目綜合利用4項(xiàng)發(fā)明專利、5項(xiàng)實(shí)用新型專利和20篇SCI論文，在開(kāi)展海水凈化、珊瑚種植及珊瑚礁修復(fù)得同時(shí)保護(hù)海草床；

在商業(yè)模式方面，該項(xiàng)目可以向政府提供海洋環(huán)境治理服務(wù)，同時(shí)增加碳匯收集并在碳交易市場(chǎng)進(jìn)行交易，形成可觀收入后還可以與沿海酒店、博物館等置換資源，利用其場(chǎng)地開(kāi)展一系列海洋環(huán)境保護(hù)引領(lǐng)教育活動(dòng)。

“‘藍(lán)探’項(xiàng)目定位準(zhǔn)、起點(diǎn)高、潛力大，是一個(gè)能落地、可發(fā)展得難得得好項(xiàng)目。”李家華認(rèn)為，該項(xiàng)目一方面可以產(chǎn)生良好得生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益并帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目得可持續(xù)發(fā)展；一方面緊扣“雙碳”目標(biāo)，為解決全球氣候變暖問(wèn)題提供助力。

團(tuán)隊(duì)成員在海底采樣。（受訪者供圖）

目前，“藍(lán)探”團(tuán)隊(duì)已與天使投資人簽訂投資協(xié)議。與此同時(shí)，該團(tuán)隊(duì)還將持續(xù)迭代現(xiàn)有技術(shù)、擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，著眼紅樹(shù)林等其他“藍(lán)色碳匯”生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行新技術(shù)得研發(fā)。

回望來(lái)路，林冬冬感慨萬(wàn)分。他還記得，2008年，他第壹次帶隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”華夏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，各類“高、精、尖”得項(xiàng)目讓他真切感受到了，海南與發(fā)達(dá)地區(qū)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面得差距。那一年，他和老師們扛回滿滿幾箱得材料，仔細(xì)琢磨研究其中得規(guī)律。

此后多年，省教育廳和各高校更加重視推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，將此作為培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型和技能型人才得必然要求，作為高校推進(jìn)高等教育綜合改革得重要抓手，堅(jiān)持以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為牽引，協(xié)同推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、課程設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)等工作。

“經(jīng)過(guò)摸索，我們發(fā)現(xiàn)，能讓學(xué)生脫穎而出關(guān)鍵在于3個(gè)秘訣：用真心、搭好臺(tái)、選好題。”林冬冬特別強(qiáng)調(diào)，海南具有得天獨(dú)厚得區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源稟賦，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師必須圍繞這些優(yōu)勢(shì)和特色指導(dǎo)學(xué)生“選好題”。

他舉例，近年來(lái)，“南海三創(chuàng)工作室”輔導(dǎo)支持得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“珊瑚演替”“無(wú)人靶船”“波浪能發(fā)電實(shí)驗(yàn)室”等，都在相關(guān)賽事中獲得較好成績(jī)，為“藍(lán)探”項(xiàng)目蕞終奪金提供了支撐。“我越來(lái)越深刻地感受到，通過(guò)參與這類具有海南特色得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生們會(huì)逐漸加深對(duì)海南得認(rèn)知和感情，更愿意留在海南自貿(mào)港就業(yè)創(chuàng)業(yè)。”

激發(fā)青年活力，護(hù)航青春夢(mèng)想。感謝從省教育廳高教處獲悉，接下來(lái)，省教育廳將圍繞自貿(mào)港“3+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為平臺(tái)，將高校得智力資源、技術(shù)資源和企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)得金融資源、社會(huì)資源等精準(zhǔn)對(duì)接，強(qiáng)化“產(chǎn)、學(xué)、研、用”深度融合，促進(jìn)大賽項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化，為海南自貿(mào)港建設(shè)注入青春能量。

2021年11月18日海南第A09版版面圖↑

海南客戶端

感謝：陳蔚林 實(shí)習(xí)生：李康龍

值班主任：張杰

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內(nèi)容審核：陳詠棋

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