文：黑豆老末兒
前幾天看到一個(gè)消息，說起啟東某小學(xué)六年級(jí)得3個(gè)六年級(jí)得女學(xué)生相約跳樓，幸運(yùn)得是，生命體征平穩(wěn)。
這個(gè)消息一出來，很多家長(zhǎng)又進(jìn)入一輪哀嘆懷疑質(zhì)疑，是不是學(xué)校發(fā)生了什么事情？是不是家長(zhǎng)得家庭教育出了問題？
當(dāng)然了，每一個(gè)孩子都是家中得寶，大家這樣猜測(cè)也在情理之中。不過我想說得是，這3個(gè)小學(xué)生跳樓背后得故事自有警察去調(diào)查。我想和大家分享得是作為家長(zhǎng)如何讓孩子感受到生活得美好，繼而愛上生活，能“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
我這里把“好好學(xué)習(xí)，天天向上”加上引號(hào)，是因?yàn)槲宜f得學(xué)習(xí)是大學(xué)習(xí)，我所說得天天向上是以積極得心理去成長(zhǎng)。，
我曾經(jīng)寫過一篇《家庭教育思考：家長(zhǎng)教育孩子得目標(biāo)是什么？》其實(shí)我們培養(yǎng)孩子成為一個(gè)熱愛生活，能“好好學(xué)習(xí)，天天向上”得人，本身就是一個(gè)很明確得而且很美好得目標(biāo)！
我們?nèi)绾芜_(dá)成這個(gè)目標(biāo)？
身教勝言教。
一個(gè)媽媽講了如下故事：
晚飯后，自己在學(xué)習(xí)，七八歲得兒子過來想和媽媽一起玩撲克牌。媽媽丟下自己得學(xué)習(xí)，高興回應(yīng)兒子，“太好了，媽媽好久沒有和你一起玩了！媽媽有一個(gè)課程要在八點(diǎn)學(xué)習(xí)，到八點(diǎn)咱們各自去學(xué)習(xí)各自得功課好么？”
母子一起投入地玩起來，兒子時(shí)常贏到媽媽，高興地眉開眼笑，媽媽及時(shí)肯定到兒子反應(yīng)快，腦子好使，兒子也提醒媽媽別錯(cuò)過了學(xué)習(xí)。八點(diǎn)前，結(jié)束得時(shí)候，媽媽對(duì)兒子說，“媽媽和你一起玩好開心呀！你還提醒媽媽看著別錯(cuò)過學(xué)習(xí)得時(shí)間，真得是太貼心了！我兒子又愛學(xué)習(xí)又貼心，媽媽覺得好幸福哈！”
兒子和媽媽各自開心地去學(xué)習(xí)了！
一個(gè)家長(zhǎng)講了另外一個(gè)故事：
孩子期中考試成績(jī)出來了，成績(jī)排名很靠后，媽媽看到成績(jī)心理無名火起，對(duì)著孩子發(fā)飆，大吵責(zé)罵怎么嚴(yán)厲怎么來！家里氣氛凝住了，這樣得僵冷氣氛要每次都要持續(xù)一周左右。
如今，孩子也開始對(duì)抗，情緒反應(yīng)勝過家長(zhǎng)！
允許孩子犯錯(cuò)。
很多家庭教育得課程中都提到要允許孩子犯錯(cuò)，錯(cuò)誤也是我們成長(zhǎng)得資源，因?yàn)樵囧e(cuò)是一種體驗(yàn)，是一種經(jīng)歷式得成長(zhǎng)。
每每看小孩子學(xué)滑板，看他們從滑板上一次次摔倒，甚至是摔破了膝蓋，甚至是疼得大哭，可是看別得已經(jīng)學(xué)會(huì)了得小伙伴也會(huì)摔倒，或者也曾摔倒過，孩子哭過，也會(huì)忘記疼繼續(xù)滑。他們一次次摔倒，一次次站在滑板上，漸漸地摔得次數(shù)越來越少，滑板得技能越來越嫻熟。
這里關(guān)鍵得是孩子摔倒之后他看到了什么？聽到了什么？他心中得想法是什么？這些內(nèi)容影響到了他內(nèi)心得熱愛，決定他是否會(huì)在摔倒之后勇敢地繼續(xù)下去！
自小在爸爸媽媽得愛中和爸爸媽媽一起感受到愛得孩子擁有熱愛得能力是情理之中得，擁有滿滿得愛得孩子熱愛新事物得學(xué)習(xí)，并且愿意付諸實(shí)踐也是更有可能性得！
