上世紀(jì)80年代，鄭惠連在給兒童聽診。
鄭惠連在查閱相關(guān)書籍。 資料照片
人物小傳
鄭惠連：1926年生，1956年從上海西遷至重慶參與醫(yī)院建設(shè)，曾任重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院原兒保科主任、兒保教研室主任，教授、碩士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼。她長期從事兒童保健工作，為華夏兒童保健事業(yè)做出了突出貢獻；1996年主編得“兒童保健學(xué)”高等院校教材，獲衛(wèi)生部優(yōu)秀教材二等獎，1996年獲評衛(wèi)生部華夏婦幼衛(wèi)生先進工，2003年被評為華夏老年衛(wèi)生科技優(yōu)秀工，2012年獲得華夏兒童保健醫(yī)師終身成就獎。
見鄭惠連老人一面，并不容易……
這位96歲得兒童保健可能，把每天得行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：為兒童義診，給大家講課，學(xué)習(xí)蕞新醫(yī)療知識……“請坐。”在鄭惠連得辦公室里，見感謝到來，她放下手中得書，起身握手，溫暖而有力。
2022年是鄭惠連來重慶得第六十六個年頭。1956年，她和400多名師生一起，從上海來到重慶，從此扎根西南，參與創(chuàng)建重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院，一輩子和兒童打交道，成為一名快樂得行醫(yī)者。
“做兒科醫(yī)生，除了要有醫(yī)術(shù)，還要懂得更多”
鄭惠連出生在戰(zhàn)火紛飛得年代，“眼睜睜看著許多身邊人，尤其是孩子，因為缺醫(yī)少藥而失去生命……”回憶往事，鄭惠連眉頭緊鎖，自家得3個姊妹兄弟幼時也因病去世。
從那時起，學(xué)醫(yī)得念頭，成了鄭惠連心中不停燃燒得火苗……
抱著這個信念，1944年，鄭惠連考入國立上海醫(yī)學(xué)院(復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院前身)。畢業(yè)后，她來到上海第壹醫(yī)學(xué)院附屬兒科醫(yī)院工作，開啟了兒科醫(yī)生生涯。
“祖國號召廣大青年支援西南，你愿意去重慶支援建設(shè)兒科醫(yī)院么？”1955年，一道選擇題擺在了鄭惠連面前：留下，可以在自己熟悉得地方安心工作生活；西遷，可以支援西南醫(yī)療體系建設(shè)，保障更多孩子得健康。鄭惠連沒有猶豫：“1956年初，記得是大年初三，我來到了重慶。”
剛到重慶時，鄭惠連很不適應(yīng)——聽不懂得方言，不好走得坡坎路，以及飲食習(xí)慣不同……“從兩路口走到觀音巖，要爬200多級臺階。”腳上磨起血泡，就脫了鞋光著腳繼續(xù)走。這些她都不在乎，一心只想著兒童醫(yī)院建設(shè)得事兒。
彼時得兒童醫(yī)院尚是一張白紙，怎么建？作為籌備組里唯一得醫(yī)生，鄭惠連想，雖然可以借鑒上海得經(jīng)驗，“但不能照搬，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。為此，她拜訪了當(dāng)?shù)馗鞔筢t(yī)院得兒科。做調(diào)研、問流程、學(xué)規(guī)則，從病床尺寸、醫(yī)療器械，到醫(yī)生處方箋、護士體溫單……鄭惠連關(guān)心得，不僅是有關(guān)醫(yī)療得事務(wù)，醫(yī)院得整體建設(shè)，鄭惠連也仔細(xì)詢問，生怕漏了一點半點。
半年后，重慶醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院開診，病人涌進醫(yī)院。作為醫(yī)院唯一得主治醫(yī)師，鄭惠連忙得團團轉(zhuǎn)。“做兒科醫(yī)生，除了要有醫(yī)術(shù)，還要懂得更多。”雖然忙，鄭惠連還是抽出時間，針對兒科創(chuàng)立了輔餐制、預(yù)診制，兒童醫(yī)院得制度規(guī)范逐步建立……
“我們面對得是兒童，必須要高度負(fù)責(zé)”
一次走在路上，不遠(yuǎn)處得墻角，蹲著一個瘦弱得小姑娘。鄭惠連看到了，心里直犯嘀咕：“是不是身體不舒服呀？”看到小姑娘得父親在旁邊，鄭惠連忙趕過去，進行了自我介紹，也說了自己心中得疑慮……
這時，小姑娘得父親一下子抓住鄭惠連得胳膊：“看了好多醫(yī)生，都不知道是啥病，能幫幫我么？”通過仔細(xì)檢查，確定小姑娘是甲狀腺功能低下患兒。多虧了及時治療，小女孩逐漸康復(fù)，如今已長大成人，過上普通人得生活。
這個小姑娘，只是鄭惠連治療過得眾多孩子中得一個。時間長了，鄭惠連想：“孩子得病，怎么都看不完。”
“要把更多功夫下在預(yù)防階段。”到了上世紀(jì)70年代末，“兒童保健”得概念進入鄭惠連得視野。當(dāng)時，兒童保健在華夏尚處于起步階段，沒有可借鑒得經(jīng)驗。鄭惠連帶領(lǐng)團隊，組建了兒童保健教研室，這一干，又是幾十年。
為了盡快填補兒童保健領(lǐng)域得空白，鄭惠連閱讀了大量醫(yī)學(xué)書籍和文獻，并從臨床中逐漸積累經(jīng)驗。原衛(wèi)生部(現(xiàn)China衛(wèi)健委)華夏高等學(xué)校規(guī)劃教材《兒童保健學(xué)》第壹版，便是鄭惠連牽頭組織感謝得。
每次為兒童檢查，她都把手搓熱了再觸診，學(xué)生們也學(xué)著鄭教授，手里常常揣個暖水袋；有得父母缺乏兒童保健常識，鄭惠連比父母都著急，可一轉(zhuǎn)頭，又會耐心地給他們講注意事項……“我們面對得是兒童，必須要高度負(fù)責(zé)，不僅要技術(shù)過硬，態(tài)度更要好。”
在別人看來，兒童保健工作十分繁瑣，怎么喂養(yǎng)，如何做好營養(yǎng)均衡，如何養(yǎng)成好得性格……可在鄭惠連眼里，這是讓孩子一輩子都受益得事，無論多么瑣碎，都很值得。
“我愿意做一輩子快樂得行醫(yī)者”
年近花甲之時，鄭惠連又有了新任務(wù)。
上世紀(jì)80年代，鄭惠連先后4次率領(lǐng)團隊出國考察。英語過硬得她，每天晚上為華夏學(xué)員“補課”，翻譯當(dāng)天得學(xué)習(xí)課程再分享給大家。社區(qū)兒保、傷殘兒童管理、世界婦幼工作動態(tài)……回國后，鄭惠連更加明確了兒童保健得研究方向，也推出了更多在業(yè)界有影響力得成果。
退休后得她，又把義診搬到了山區(qū)。從市里出發(fā)，坐車6小時，城口縣下車；在這個位于大巴山深處得小縣城，鄭惠連連續(xù)坐診一個月，手把手教當(dāng)?shù)蒯t(yī)生做兒童保健：“看一個孩子要40分鐘，給家長講又要一個小時，做兒科醫(yī)生，要有十足得耐心。”
義診，講座，會議……鄭惠連一直沒有閑下來，即便90歲高齡，她也不停歇。每次做講座用到得PPT，鄭惠連都要自己在電腦前琢磨好久。
現(xiàn)在，閑不下來得她，開通了線上問診。
“鄭教授，孩子6個月大了，坐不穩(wěn)怎么辦？”
“鄭教授，寶寶一歲多，不愿意洗頭怎么辦？”
很多年輕人都沒有育兒經(jīng)驗，“問題再簡單，也要耐心解答。”鄭惠連每天都按時上網(wǎng)，給網(wǎng)友們支招，“能夠?qū)吷鶎W(xué)，傳授給年輕父母，幫他們養(yǎng)個健康快樂得寶貝，其樂無窮!”
2012年，從事兒科醫(yī)療保健、教學(xué)和科研工作半個多世紀(jì)得鄭惠連榮獲“華夏兒童保健醫(yī)師終身成就獎”。
“孩子們都健康，China就更有希望。”鄭惠連說，在她接診得孩子中，有得已為人母，現(xiàn)在又帶著自己得孩子來找她做兒童保健，這讓她感到欣慰，“我愿意做一輩子快樂得行醫(yī)者”。
感謝手記
愛與責(zé)任放心間
見到鄭惠連，會感受到“朝氣”。她說，這是因為長期和孩子們在一起。告別上海，西遷重慶，扎根山城66年，鄭惠連有使不完得勁兒。她用醫(yī)者仁心，在患者心里種下希望。回報她得，是孩子們快樂得笑臉，是家長感激得眼神，是大家愛心得傳遞……
直到現(xiàn)在，每次看到小孩子，鄭惠連都會仔細(xì)觀察。對她而言，這是職業(yè)習(xí)慣，更是心中割舍不掉得責(zé)任。
在工作和生活中，把眼前得事情做好做細(xì)，便能給社會貢獻更多力量。每一個人都應(yīng)該積極向上向善，把愛與責(zé)任放在心間，從“贈人玫瑰、手有余香”中感受持續(xù)溫暖得前行力量……
《 》( 2022年01月07日 06 版)
