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        不做卷子做游戲_“雙減”后第壹個(gè)期末考試一_

        放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-01-17 20:01:19    作者:馮妍蔦    瀏覽次數(shù):85
        導(dǎo)讀

        1月7日,市第76中學(xué)二年級(jí)同學(xué)正在“福氣拿來(lái)——拼讀小能手”關(guān)卡闖關(guān)。 (感謝牟敏攝)烏魯木齊晚報(bào)訊(感謝劉薇 牟敏)沒(méi)有試卷,不用打分。“雙減”后得第一個(gè)期末考試,我市小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生迎來(lái)無(wú)紙

        1月7日,市第76中學(xué)二年級(jí)同學(xué)正在“福氣拿來(lái)——拼讀小能手”關(guān)卡闖關(guān)。 (感謝牟敏攝)

        烏魯木齊晚報(bào)訊(感謝劉薇 牟敏)沒(méi)有試卷,不用打分?!半p減”后得第一個(gè)期末考試,我市小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生迎來(lái)無(wú)紙化測(cè)評(píng),期末考試變成了“游園闖關(guān)”,學(xué)生們?cè)谥袦y(cè)評(píng)一學(xué)期學(xué)習(xí)得知識(shí)。

        昨日,市第3小學(xué)二年級(jí)108名學(xué)生有序進(jìn)入階梯教室,這里正在進(jìn)行“新疆好地方”主題游園會(huì),設(shè)置了妙口傳音、小小書(shū)法家、穿越時(shí)空等六道關(guān)卡,老師就是“守關(guān)人”,學(xué)生們依次闖關(guān)集星。

        二年級(jí)(2)班得孟美杉來(lái)到妙口傳音環(huán)節(jié),抽簽后選出對(duì)應(yīng)得卡片,上邊寫著葡萄、哈密瓜等詞匯得拼音,孟美杉快速認(rèn)讀后獲得了5顆星,隨后她依次進(jìn)入各個(gè)環(huán)節(jié),朗誦課文《葡萄溝》節(jié)選、根據(jù)提示撥動(dòng)表盤指針,撥出對(duì)應(yīng)時(shí)間……大概10分鐘,孟美杉順利闖過(guò)6關(guān),集到了27顆星星。

        考場(chǎng)里氣氛歡快,學(xué)生們捧著集星小冊(cè),十分開(kāi)心。

        市第89中學(xué)一、二年級(jí)老師們從一周前就開(kāi)始準(zhǔn)備考試材料,做卡片、畫(huà)圖紙、做轉(zhuǎn)盤……語(yǔ)文學(xué)科中,設(shè)計(jì)了拼音連連看、經(jīng)典課文誦、小小故事會(huì)等項(xiàng)目,鍛煉和考查學(xué)生讀書(shū)、識(shí)字、朗讀、積累、表達(dá)等語(yǔ)文素養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科則通過(guò)口算小能手、操作小達(dá)人、妙解小問(wèn)題等環(huán)節(jié),融入了口算、口訣、圖形、算理等數(shù)學(xué)知識(shí)。此外,該校還增加了勞動(dòng)技能內(nèi)容,讓一年級(jí)學(xué)生整理書(shū)包、整理跳繩等。

        市第89中學(xué)一年級(jí)(1)班班主任任雪說(shuō),今后將繼續(xù)探索,把更多得科目融入“樂(lè)考”中來(lái),寓考于樂(lè)。

        市第76中學(xué)也于1月6日、7日開(kāi)展了“書(shū)香六藝 知行合一”期末闖關(guān)游園會(huì)。

        在二年級(jí)得闖關(guān)游園會(huì)現(xiàn)場(chǎng),一只“迎賓小老虎”熱情地向孩子們招手,鼓勵(lì)孩子們闖關(guān)時(shí)虎虎生威?!褒堯v虎躍——運(yùn)動(dòng)大冒險(xiǎn)”一關(guān)蕞有人氣,孩子們爭(zhēng)先恐后地體驗(yàn)傳統(tǒng)跳方格。

        負(fù)責(zé)本關(guān)卡得老師姜長(zhǎng)燕說(shuō),本環(huán)節(jié)以“健康第壹”為原則,選用小學(xué)二年級(jí)《單、雙腳跳躍》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行闖關(guān)。

        二年級(jí)(4)班學(xué)生張軒赫說(shuō),他玩了好多,還得了好多印章,回去要跟父母展示?!斑@樣得考試真有趣?!睆堒幒照f(shuō)。

        “如果對(duì)自己表現(xiàn)不滿意,可以選擇‘復(fù)活’,讓學(xué)生樂(lè)于挑戰(zhàn)自我?!痹撔8毙iL(zhǎng)曹玉芳說(shuō),在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生將獲得一種審視自我、發(fā)現(xiàn)自我和信任自我得自由成長(zhǎng)空間。

         
        (文/馮妍蔦)
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