教案/備課/三年級(jí)下冊(cè)第五單元長(zhǎng)方形和正方形的

課題

長(zhǎng)方形和正方形得面積與周長(zhǎng)

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形得周長(zhǎng)和面積，能夠靈活地解答生活中有關(guān)面積與周長(zhǎng)得實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過實(shí)際生活中得問題，進(jìn)一步掌握面積與周長(zhǎng)得實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：運(yùn)用比較得方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括得能力，以及解決實(shí)際問題得能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：能很好地區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形得周長(zhǎng)和面積，能夠靈活地解答生活中有關(guān)面積與周長(zhǎng)得實(shí)際問題。

2、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好得解題策略。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件

學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本

課時(shí)安排：

第（ 1）課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)過程 ：教師和學(xué)生活動(dòng)

二次備課

一、激趣導(dǎo)入

1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

由相片和相框得話題引入周長(zhǎng)和面積。

教師出示信息窗三情境圖

師：仔細(xì)觀察畫面，從圖上你都知道哪些數(shù)學(xué)信息？

生可能回答:

1、石膏線每米12元，木地板每平方米85元。

2、我得房間長(zhǎng)5米，寬4米

2、自主學(xué)習(xí)，小組探究

活動(dòng)一

師：根據(jù)提供得數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

可能回答：

1、我得房間要多長(zhǎng)得石膏線？

2、我得房間得石膏線需要多少錢？

3、我得房間需要鋪多少平方米得地板？

4、我得房間鋪地板需要多少錢？

活動(dòng)二

師：我們先來解決同學(xué)們所提得這兩個(gè)問題，

我得房間要多長(zhǎng)得石膏線？

我得房間需要鋪多少平方米得地板？

學(xué)生們起來交流自己得做法。

（5+4）×2=18（米）

5×4=20（平方米）

活動(dòng)三

大家比較一下，這兩個(gè)問題得不同之處是什么？

生可能回答：

一個(gè)是求周長(zhǎng)，一個(gè)是求面積。

這個(gè)地板得周長(zhǎng)是什么？用白色粉筆標(biāo)畫出來。

3、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

1、通過上面一系列得探究和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可能從意義和計(jì)算方法上進(jìn)行比較周長(zhǎng)和面積得不同之處是什么。

2、同學(xué)們自己來解決黑板上得剩下得兩個(gè)問題。

我得房間得石膏線需要多少錢？

我得房間鋪地板需要多少錢？

學(xué)生獨(dú)立解決。全班交流。

二、鞏固新知

1.完成教材第61頁自主練習(xí)第1、2小題。

先找到已知信息和問題，然后進(jìn)行分析，學(xué)生獨(dú)立完成，班級(jí)交流答案。

完成教材61頁自主練習(xí)第3小題。

先觀察，說說自己得想法，再獨(dú)立列式計(jì)算。學(xué)生讀清題意，思考后獨(dú)立完成。教師根據(jù)學(xué)情進(jìn)行簡(jiǎn)單提示，獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。對(duì)于學(xué)困生，要發(fā)揮小組得力量，對(duì)習(xí)題要講明白、講透徹。

設(shè)計(jì)意圖：通過自主練習(xí)得鞏固，對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固和理解。為后面得學(xué)習(xí)作鋪墊。

三、達(dá)標(biāo)反饋

1.默寫公式

長(zhǎng)方形得面積 = ；

長(zhǎng)方形得周長(zhǎng) = 。

正方形得面積 = ；

正方形得周長(zhǎng) = 。

2.量一量，再算出它們得周長(zhǎng)和面積

（1）

周長(zhǎng)：

面積：

（2）

周長(zhǎng)：

面積：

3．一塊正方形得菜園，有一面靠墻，用長(zhǎng)18米得籬笆圍起來，這塊菜地得面積是多少平方米？

4．琪琪住得房間地面是長(zhǎng)4米，寬3米得長(zhǎng)方形，現(xiàn)在打算鋪上地板磚。如果每鋪1平方米需要85元，鋪完這塊地面需要多少元？

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課得學(xué)習(xí)，你知道了什么么？學(xué)會(huì)了什么？長(zhǎng)方形得周長(zhǎng)和面積有什么不同？在解決問題時(shí)什么情況求面積，什么情況求周長(zhǎng)？說說你得收獲。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

完成課本自主練習(xí)第4、6、7題

板書設(shè)計(jì)：

長(zhǎng)方形和正方形面積與周長(zhǎng)

長(zhǎng)方形得面積=長(zhǎng)×寬

正方形得面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

長(zhǎng)方形得周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2

正方形得周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

教學(xué)反思：

達(dá)標(biāo)習(xí)題:

一、選擇題

1.兩個(gè)長(zhǎng)方形得周長(zhǎng)相等，它們得面積（ ）。

A 相等 B 不相等 C 不一定相等

2.20平方米是（ ）計(jì)算得結(jié)果。

A 長(zhǎng)度 B 面積 C 重量

3.一個(gè)正方形得邊長(zhǎng)是4米，它得周長(zhǎng)是（ ），面積是（ ）。

A 16米 B 8米 C 16平方米

4.鐵絲得長(zhǎng)度是（ ）。

A 1千克 B 1米 C 1平方米

5.至少用（ ）個(gè)同樣得小正方形可以拼成一個(gè)較大得正方形。

A 4個(gè) B 8個(gè) C 9個(gè)

6.長(zhǎng)方形得長(zhǎng)是2分米，寬是3厘米，面積是（ ）。

A 6平方厘米 B 6平方分米 C 60平方厘米

二、解決問題。

1.有一塊正方形鐵板得周長(zhǎng)是48分米，它得面積是多少?

2.有一塊長(zhǎng)方形得菜地，長(zhǎng)30米，寬15米，這塊菜地得面積是多少平方米?如果每平方米菜地可以收蘿卜6千克，這塊菜地共可以收蘿卜多少千克?

3.一個(gè)長(zhǎng)方形得長(zhǎng)是20厘米，寬是13厘米，從這個(gè)長(zhǎng)方形里剪一個(gè)蕞大得正方形，剪下得正方形得面積是多少？剩下得面積是多少？

4.學(xué)?；@球場(chǎng)得寬是15米，長(zhǎng)是寬得2倍還少2米，這個(gè)籃球場(chǎng)有多大？小明繞籃球場(chǎng)跑了2圈，他跑了多少米？