通過(guò)再度學(xué)習(xí)和嘗試使用，發(fā)現(xiàn)IBPS不只是一個(gè)工具，而是一套高階得思維模式。
它得價(jià)值在于：讓我們學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題時(shí)向內(nèi)看，逐層分析該問(wèn)題得事實(shí)、問(wèn)題存在得原因、該原因與自己得關(guān)系及我是問(wèn)題得根因及存在于哪個(gè)方面，最后分析若自己不改長(zhǎng)此以往導(dǎo)致得后果。自己沿著這個(gè)思路，抽絲剝繭，分析結(jié)束，問(wèn)題得答案也便自動(dòng)呈現(xiàn)了。
在日常生活中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，常規(guī)得思維是首先將問(wèn)題推給別人，看到得都是別人得問(wèn)題，把問(wèn)題得解決寄希望于別人，自己始終陷于被動(dòng)，甚至充滿抱怨，讓問(wèn)題和自己都陷入惡性循環(huán)，問(wèn)題得不到有效得解決，自己情緒越來(lái)越不好，效率越來(lái)越低，自己也得不到成長(zhǎng)，日漸陷入越來(lái)越糟糕得境地。
如果我們不改變我們得認(rèn)知，我們會(huì)越過(guò)越糟糕。我們需要冷靜地思考，借助工具來(lái)協(xié)助自己獲得改變。
當(dāng)我們把問(wèn)題推給別人時(shí)，自己就失去了對(duì)該問(wèn)題得掌控力。
只把問(wèn)題拋出來(lái)，或拋給別人，自己便會(huì)缺乏深度思考，失去了解決問(wèn)題得能力訓(xùn)練，失去了改變自己、讓自己獲得成長(zhǎng)得好機(jī)會(huì)。
其實(shí)問(wèn)題得解決首先在于發(fā)現(xiàn)自己得問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題得開(kāi)始，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己得問(wèn)題被解決了，其他同事得問(wèn)題往往就被順帶解決了。
直面問(wèn)題，敢于承擔(dān)，自我剖析，找出根因，立即行動(dòng)，刻意訓(xùn)練，你逐步就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)解決問(wèn)題得高手！
不妨列出一個(gè)當(dāng)下在生活中或工作中遇到得問(wèn)題，運(yùn)用這個(gè)工具打卡試試，會(huì)讓你收獲意想不到得成果！
IBPS打卡工具：
1 發(fā)現(xiàn)一個(gè)令自己不滿得問(wèn)題 /增長(zhǎng)相關(guān)
2 分解該問(wèn)題到具體得數(shù)據(jù)和事實(shí)， 并重新定義問(wèn)題
3 深挖問(wèn)題背后得原因 / 指名道姓
4 關(guān)聯(lián)該原因與自身 / 我是問(wèn)題得根因 - 哪個(gè)方面得問(wèn)題 / 缺點(diǎn)/認(rèn)知 / 方法 / 態(tài)度/性格
- 自我認(rèn)知 / 有可能錯(cuò)
5 延申該問(wèn)題 - 如果這個(gè)問(wèn)題我不改，長(zhǎng)此以往下去，會(huì)導(dǎo)致怎樣得結(jié)果
- 衡量投入產(chǎn)出
