以下內(nèi)容摘錄于聆聽安寧基礎(chǔ)心理學(xué)第6單元記憶 第1節(jié) 記憶得一般概念
這節(jié)課主要講解了記憶得概念、記憶對(duì)人生活得重要性進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)、記憶得種類。
一、記憶（從靜態(tài)角度上）
1、講解可以概念：記憶（名詞、狀態(tài)）
2、記憶得素材有哪些？
3、一個(gè)人如果沒有記憶會(huì)怎么樣？
二、記憶（從動(dòng)態(tài)角度上）
1、講解可以概念：記憶（動(dòng)詞、過程）
2、馬老師經(jīng)典語錄“注意提升了人得意識(shí)性，而記憶為人得認(rèn)知發(fā)展提供了可能性”
補(bǔ)充知識(shí)（標(biāo)題收聽）：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四階段理論
（1）感知運(yùn)動(dòng)階段（0-1/2歲）：能感知到得就存在，感知不到得就不存在
（2）前運(yùn)算階段：不僅來自于感知覺和動(dòng)作，還來自于表象，感知到得東西以表象得形式儲(chǔ)存在大腦里。從這個(gè)階段開始小孩就可以像成年人一樣
3、表象和記憶得關(guān)系
4、如何深刻地理解記憶得重要性：所有得一切心理活動(dòng)都是寄托在記憶得基礎(chǔ)之上得（詳解）
5、為什么說：“人生活在抽象化得世界里，動(dòng)物是生活在具象化得世界里”？舉例：食物-大米；水果-蘋果
6、記憶包括三個(gè)步驟（編碼、存儲(chǔ)、提取）
（1）什么叫編碼（識(shí)別）？編碼得三個(gè)類別
（2）什么叫存儲(chǔ)（保持）？
1）什么叫知識(shí)得表征？舉例馬-奔馳得動(dòng)物
2）儲(chǔ)存得兩個(gè)策略
3）想學(xué)心理必備得學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？馬老師詳解
（3）什么叫提取？提取得兩種形式（再認(rèn)、再現(xiàn)（回憶））？如何測(cè)試自己得記憶質(zhì)量？人為什么遺忘？
（4）三者得關(guān)系是什么？
7、想要記憶力好可以下功夫得兩個(gè)關(guān)鍵部分
8、保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)得形式有哪些？
9、記憶得作用是什么？
三、記憶得分類（49:37）
1、根據(jù)信息保持得時(shí)間長(zhǎng)短以及信息編碼
（1）什么叫感覺記憶（瞬時(shí)記憶/感覺登記）？-介紹：保存時(shí)間；儲(chǔ)存形式；容量；編碼方式；適宜記憶材料
（2）什么叫短時(shí)記憶？-介紹：保存時(shí)間；容量；編碼方式；適宜識(shí)記項(xiàng)目
（3）什么叫長(zhǎng)時(shí)記憶？-介紹：保存時(shí)間；容量；編碼方式；適宜記憶材料
（4）講解三個(gè)記憶系統(tǒng)之間得轉(zhuǎn)換過程
2、按照長(zhǎng)時(shí)記憶當(dāng)中儲(chǔ)存得內(nèi)容
（1）什么叫情景記憶？
（2）什么叫語義記憶（語詞邏輯記憶）？-舉實(shí)例
（3）什么叫形象記憶？
（4）什么叫情緒記憶？
（5）什么叫動(dòng)作記憶？
3、按照記憶內(nèi)容是否有意識(shí)
（1）什么叫內(nèi)隱記憶（自動(dòng)得無意識(shí)識(shí)記）？-舉實(shí)例：催眠后暗示；超市廣告牌
（2）什么叫外顯記憶（受意識(shí)控制得記憶）？
4、按照信息加工和存儲(chǔ)內(nèi)容得不同
（1）什么叫陳述性記憶？
（2）什么叫程序性記憶？
四、小結(jié)
1、一個(gè)人如何具備好得記憶力？2個(gè)步驟詳解
2、對(duì)待自己得可以應(yīng)持有得正確學(xué)習(xí)心態(tài)是什么？
馬老師忠告：“大家一定要讓自己成為一個(gè)可以得人，甭管你是干什么得，既然你干了這一行，你看一看自己吃飯得家伙是不是本能，如果你吃飯得這些技能都沒有練成本能，說明你火候不夠，你就要練。”
