市面上總會(huì)有一些關(guān)于小學(xué)整體實(shí)力排行的數(shù)據(jù)，從外人的角度來(lái)看，您看個(gè)熱鬧就行了，您可能也總是聽(tīng)您的朋友說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么樣，或者家里有親戚上過(guò)這個(gè)學(xué)校而做出評(píng)價(jià)，這些可能主觀并帶有個(gè)人觀點(diǎn)會(huì)多一些。我以從教多年的經(jīng)歷，實(shí)踐來(lái)和大家分享，看一個(gè)學(xué)校好不好，要從以下幾個(gè)角度看一看。

第一，市級(jí)骨干教師的數(shù)量。

如果您看過(guò)球，總會(huì)聽(tīng)到這樣一句話，狀元有水貨，但MVP永遠(yuǎn)不會(huì)，是的，衡量一個(gè)球員的實(shí)力，看他是否獲得過(guò)MVP就知道了，因?yàn)槟莻€(gè)評(píng)選過(guò)程是一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)，學(xué)校也一樣，我們就單說(shuō)各學(xué)科市級(jí)骨干教師的數(shù)量就可以看出學(xué)校水平的一些端倪，以北京為例，要想評(píng)選市級(jí)骨干教師，除了教師本身實(shí)力強(qiáng)，工作努力外，學(xué)校的平臺(tái)也很重要，有些老師總說(shuō)，我這輩子也就這樣了，因?yàn)閷W(xué)校平臺(tái)的制約，限制了他的發(fā)展，所以市級(jí)骨干教師以及市級(jí)學(xué)科帶頭人的數(shù)量能說(shuō)明學(xué)校的整體水平，這個(gè)具體的人名以及數(shù)量，您可以在網(wǎng)上查到，一般三年為一個(gè)周期，進(jìn)行評(píng)選。

第二，各學(xué)科示范校。

在小學(xué)，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，相信很多家長(zhǎng)也是在孩子上小學(xué)之前，打聽(tīng)這個(gè)學(xué)校哪方面比較強(qiáng)，北京進(jìn)行各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的示范校評(píng)選也是三年一次，這個(gè)名單您也可以查到。以北京為例，科技示范校，衡量學(xué)校科技的整體實(shí)力，這個(gè)評(píng)選的過(guò)程很復(fù)雜，要準(zhǔn)備很多資料，學(xué)校科技沒(méi)有一定規(guī)模和實(shí)力是無(wú)法申請(qǐng)送下來(lái)的，其他像音樂(lè)，美術(shù)，藝術(shù)學(xué)科，有北京市的金帆團(tuán)，這個(gè)含金量也很高，體育學(xué)科各種球類(lèi)項(xiàng)目也有示范校的評(píng)選，另外，像體育這樣的學(xué)科，它有自己的競(jìng)賽，足球，籃球，排球，棒球，健美操，田徑等，這些比賽，要想取得好成績(jī)，需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的，您可以搜索下這所學(xué)校在區(qū)級(jí)以及市級(jí)一些體育競(jìng)賽中的排名，這些類(lèi)別綜合的排名，能說(shuō)明學(xué)校的整體實(shí)力，如果學(xué)校偏科，注重某一方面的發(fā)展，您就看自己的需求了。

最后，學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)。

這點(diǎn)，相信有過(guò)孩子上學(xué)經(jīng)歷的家長(zhǎng)，一定深有體會(huì)，當(dāng)您的孩子走入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)都是剛畢業(yè)的年輕老師，您心里一定打退堂鼓了，新老師，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)啊，是的，小老師肯定需要老教師帶著才能成長(zhǎng)起來(lái)，但過(guò)了幾年，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)入學(xué)校的老師，發(fā)展不一樣，這也和自己的努力有關(guān)系。一個(gè)好的學(xué)校，一定是老中青比例相互協(xié)調(diào)的，也可以說(shuō)年輕人占比再稍微多一些，人難免有惰性，有些老教師雖然有大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但年頭久了，因?yàn)樯眢w和精力原因，難免對(duì)工作就有些遲疑了，這就需要年輕老師來(lái)多沖一沖。

遵照以上幾點(diǎn)，我們可以比較看一看，孩子學(xué)校整體水平。