您家孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)
是不是磨磨蹭蹭、無(wú)精打采
捧著手機(jī)則兩眼冒光、忘記時(shí)間
當(dāng)家長(zhǎng)勸TA放下手機(jī)
孩子就會(huì)拖延欺瞞
再嚴(yán)重點(diǎn)
就會(huì)爆發(fā)親子大戰(zhàn)
其實(shí)
家長(zhǎng)也懂的手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)得魅力
也理解孩子需要放松和娛樂(lè)
但毫無(wú)節(jié)制使用手機(jī)
必須要有引導(dǎo)和管理
今天，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)
上海市向明初級(jí)中學(xué)附屬崇明區(qū)江帆中學(xué)
心理教師張寒玉
給家長(zhǎng)帶來(lái)得好方法
↓
三招，助力孩子擺脫手機(jī)
1.家長(zhǎng)做示范
家長(zhǎng)要控制官網(wǎng)使用手機(jī)得時(shí)長(zhǎng)和頻率，在孩子面前多看書(shū)，孩子會(huì)看在眼里學(xué)在行動(dòng)里。
2.尋求替代品
輔助孩子找到官網(wǎng)得興趣點(diǎn)，積極參與各種活動(dòng)，如打球、看書(shū)、看電影@，沒(méi)有手機(jī)得生活一樣精彩。
3.與手機(jī)有“約”
家長(zhǎng)和孩子商量建立契約，討論家庭成員在家里使用手機(jī)得事宜，人人遵守、相互監(jiān)督。
沉迷網(wǎng)絡(luò)表面上理由大致相同
其實(shí)導(dǎo)致得原因各不相同
家長(zhǎng)也專業(yè)借助可能和老師得力量
做出明確得診斷
手機(jī)對(duì)孩子得意義是什嗎
孩子沒(méi)辦法放下手機(jī)
背后得成長(zhǎng)訴求是什嗎
在可能指導(dǎo)下
有針對(duì)性地解決孩子得個(gè)性化問(wèn)題
崇明區(qū)已開(kāi)通
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視頻：王寧；通訊員：張寒玉、魏超波
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責(zé)敬請(qǐng)關(guān)注：李琳、陸海華
