這是我持續(xù)寫作的第286天/300天

大家好，我是大明子。

今天在看趙周老師的《這樣讀書就夠了》，里邊有句話讓我印象深刻：

讀不懂的內(nèi)容可能是原書的重要部分，但對我不一定重要。對我來說，只要能夠內(nèi)化和應(yīng)用，得魚忘筌也沒有關(guān)系。

就是一個知識再重要，但是讓我沒有任何感觸和啟發(fā)，那對我來說就是沒啥用的。

周嶺老師說過：需要的時候能夠順利提取知識，提取不出來的知識就是偽觸動，說明它們離我們的真實需求很遠，所以放棄也罷。

而自己之前碰到有道理的知識，都會果斷收藏，認為這是很重要的。

萬一自己以后還會用到，或者幫助自己提高認知。

但是慢慢發(fā)現(xiàn)知識倒是收藏了不少，而在寫作時，能夠想起來的知識實在是有限。

更別提需要解決問題時，能拿出來的知識基本沒有。

那這其實就說明，這些道理跟我一點關(guān)系都沒有。

因為我們讀書學(xué)習(xí)，最重要的不是為了知道道理，而是要讓自己發(fā)生改變。

那我們學(xué)到的知識，不能讓自己有觸動和啟發(fā)，那自己的思維就不會發(fā)生改變。

思維不發(fā)生改變，自己還是會按照原先習(xí)慣做事。

那自己就沒有什么改變，這個知識對自己就是無用的。

就像那句話所說，聽了那么多的道理，卻依然過不好這一生。

所以，我現(xiàn)在學(xué)到一個知識有道理，我不再是無腦的收藏起來。

如果對我有感觸和啟發(fā)，會通過寫文章的方式，把它記住。

而且還可能會反復(fù)應(yīng)用，把它刻在自己腦子里。

但是這個方式學(xué)知識會很慢，因為就像周嶺老師說的：速成是絕無可能的，我們的能力圈只能一點點擴大。

那就需要我們耐心和堅持，愿意和時間做朋友。

所以，自己今后讀書不會著急，也不會只盯著有道理的知識。

而是這個知識是否對自己有感觸和啟發(fā)，去指導(dǎo)自己，發(fā)生改變。

不僅要做認知上的強者，也要做行動上的巨人。

全文完，又是成長的一天，希望這篇文章也能帶給你一些思考和幫助。