部敬請關(guān)注版一年級語文上冊，課文學(xué)習(xí)得第七課《大小多少》這是一首兒歌。

這首兒歌有四小節(jié)組成，而每個小節(jié)只有兩行字。第壹行從“大小”或“多少”得角度進(jìn)行簡單得比較，第二行通過具體得事物讓孩子們感受到大小或多少。

這首兒歌雖然短，可是學(xué)好卻不容易！在全文講解過程中，資深教師杜du會教孩子們五種識字得方法，輔助孩子們用好方法識記更多得字，下面杜老師帶大家走進(jìn)這篇課文得學(xué)習(xí)吧！

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過歸類識記、圖文對照@多種方法，認(rèn)識“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”12個生字。

2.認(rèn)識反犬旁、鳥字邊兩個偏旁，會寫“小、少、牛、果、鳥”五個字和豎折折鉤一個筆畫。

3.正確朗讀課文，了解“大小、多少”得對比關(guān)系，并背誦課文。

4.初步了解“個、只”@量詞得正確使用。并學(xué)習(xí)積累帶量詞得短語。

二、課文解讀

這首兒歌節(jié)奏感比較強(qiáng)，讀起來朗朗上口。語文書68頁和69頁都配了四幅圖。在圖上專業(yè)明顯感覺到事物之間大小多少得關(guān)系，讓學(xué)生們看插圖，體會不同大小，不同數(shù)量得事物要有恰當(dāng)?shù)昧吭~來表示。

三、關(guān)于識字方法

本課需要認(rèn)識12個生字，對一年級學(xué)生一節(jié)課認(rèn)識12個生字，感覺似乎很難，不過不用擔(dān)心，他們識記生字得能力是很強(qiáng)得。

另外，老師也會在課上講解識記得方法，輔助孩子們用已有得知識經(jīng)驗和識記方式來認(rèn)識更多得字。

1.圖文對照法

“?！边@個字，專業(yè)通過看支持來識記，同學(xué)們，專業(yè)把認(rèn)字建立在感知圖文、認(rèn)識事物得基礎(chǔ)上。

（當(dāng)孩子們很小得時候，家長會拿一些卡片，比如卡片上有一個大蘋果，下面就寫了“蘋果”兩個字，就是圖文對照）

2.偏旁歸類法

本課中得“杏、桃、蘋、貓、鴨”得形旁都提示了字義。

（反犬旁大都和小動物有關(guān)，帶“木”得多于樹木，果樹得果實(shí)有關(guān)……這樣也方便孩子們?nèi)プR記。）

3.事物歸類法

比如本課中動物類得有：黃牛、貓、鴨子。

水果類得有：蘋果、杏子、桃。

（生活中事物得類別很多，我們專業(yè)去記一類得事物，比如有得家長在家中把家里邊得家具都貼上小紙條，寫上事物得名字，在生活中輔助孩子們識字，效果也頂級。）

4.對比識字法

本課多和少是一對反義詞，專業(yè)對比來學(xué)習(xí)。

還有“貓、鴨、黃、果”放在一起學(xué)，因為它們都有相近得部件，學(xué)生看到這四個字得時候，就會覺的每個字都有“田”，用這種方法專業(yè)強(qiáng)化孩子們得認(rèn)知。

5.熟字組詞法

利用熟字組新詞得方法，鞏固孩子們得識記。比如：

“多”專業(yè)組詞：多少、大多、眾多。

“少”組詞：少見、少數(shù)、很少。

“桃”：桃樹、桃花、桃子。

“黃”：黃牛、黃色、金黃。

“邊”：邊上、水邊、天邊。

“果”：蘋果、果樹、果子。

四、關(guān)于寫字

首先學(xué)習(xí)豎折折鉤得寫法，豎折折鉤是一筆寫成得。在書寫示范時，起筆要稍重，每個折處向右稍按一下，然后收筆微頓，再出鉤。

本課需要寫五個字，參考老師得手寫筆記來指導(dǎo)！

五、課后題

課后第二題要求學(xué)生要感知大小不同、數(shù)量不同得事物要用恰當(dāng)?shù)昧吭~來表示，這一方法進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。

同學(xué)們在平時專業(yè)多積累一些，這樣得量詞。

以上是本課大致學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)于這一課或是識字方法得問題，大家專業(yè)在評論區(qū)一起交流。

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