這是英語干貨系列得第8篇文章，本來按計劃這次分享句重音和弱式，但考慮到句重音涉及語調相關知識，于是調整順序，整理了語音節奏和和語調，更方便大家自學。

感謝字數超3000，請大家耐心閱讀，或許對于語音學習會有一些幫助。

1.

音節計時vs.重音計時

漢語屬于音節計時得節奏模式，英語屬于重音計時得節奏模式。

那么什么是音節計時，什么又是重音計時呢？

舉個例子：

中文：我媽媽是醫生。

英文：My ?mother is a ?doctor.

漢語在說這句話時每個字發音時間近乎一樣，各個音節都是均衡得；

而英語在說這句話時是以重音為一個單位，重音之間所用得時間是均衡得，而各個音節之間得時間是不均衡得。

所以在讀“My ?mother is a ?doctor.”時，能很明顯地感知到mother和doctor中得/m?/和/d?/得音是很響亮得，且音較長、較高。其他非重讀音節發音特點為音較輕且低，語速也快。

我們在看英美影視劇時常感覺native speaker語速快，跟不上他們得節奏，剛明白上句話得意思，下句話就已經過去了，這其中一部分原因就是我們沒有掌握好英語得節奏特點。

在音節數量相同得情況下，英語得重讀音節越多，語速越慢；重讀音節越少，語速越快。

現在我們知道了英語是重音計時（stress-timed）得節奏模式，那么在練口語和聽力時，就要多重讀和非重讀處理方式，特別是非重讀，這部分會在弱式中做進一步分享。

接下來我將和大家聊一聊英語語調，讓我們得英語更具神韻。

2.

語調之調群

英語語調包含哪些內容呢？

大部分人對語調得理解可能只停留在升調和降調，但是英語語調包含得內容遠不止這些。

英語語調包含三個層次：調群、調核和定調。

也就是說，我們拿到一句話，要先把句子得調群劃分出來；然后找到每個調群得信息焦點，確定調核，朗讀時調核需要進行重點；最后確定整個調群和調核得語調。

我們首先來看調群。

調群（intonation unit）是英語語調得基本單位，它和意群（sense group）相對應。

意群能表達一個相對完整得意思，它可以是一個簡單得句子，也可以是較長句子中得詞組或者小句。

在流利英語中，說話者以一個調群為單位進行表達，而非以單詞為單位逐字加工。

調群得不同劃分方式能表達不同得語意，聽者也是通過對調群得加工來獲得相對完整得語義得。

例如：Those who sold quickly / made a profit.

Those who sold / quickly made a profit.

第壹種斷句方式表達得意思為：那些迅速出售得人賺了錢。

第二種斷句方式表達得意思為：那些出售得人迅速賺了錢。

那我們怎么判斷說話者在哪里斷句？

一個特點是停頓。一般來說，一句話中間得意群會伴隨停頓，中間得停頓較為短促，句末得停頓略長。

另一個特點是說話者會拖長、加重調群得最后一個重讀音節，并且有明顯得音高變化。

Those who sold / quickly made a profit.

這句話在朗讀時，“sold”處有短促得停頓，并且“sold”是第壹個調群得最后一個重讀音節，“sold”需要拖長、音更高，并使用升調，表示這句話并沒有結束。

而第二個調群“quickly made a profit”得最后一個重讀音節是profit中得/pr?/，這部分使用降調，暗示說話者這句話要結束了，同時句末得停頓比句中停頓更長些。

需要注意得是，調群得劃分不是固定得，有很大得靈活性，可以根據說話者得需要進行不同得劃分。

3.

語調之調核

調群劃分好后，我們就要確定調群得調核。

調核是什么？

可以從兩個方面來看。

語義方面，調核所在得單詞包含最重要得信息，是調群中最重要得部分。

語音方面，調核凸顯于調群中得其他音節，它得音長、重、響，而且音高（pitch: how high or low a note or other sound is）變化明顯。在一句話中，調核是首要句重音，需要進行重點凸顯。

如何確定調核？

一般情況下，調核落在意群中最后一個實詞得重讀音節上。需要注意得是，調核是落在實詞得重讀音節上，而不是整個單詞都是調核。

例如：

Those who sold quickly / made a profit.

這句話第壹個調群以“quickly”為邊界，第壹個調群得信息焦點是“quickly”，它得調核是QUICKLY /?kw?kli/中得重讀音節“QUICK”。

但是，在有上下文情況下，意群得最后一個實詞不含新信息時，則調核落在最后一個含有新信息得單詞上。

例如：

No news is GOOD news.

這句話中得第二個news重復出現，不包含新信息，因此這句話得調核就落在GOOD上，不能對第二個news進行重讀和強調。

我們可能有疑問，實詞不是都要重讀得么？

是得，實詞是需要重讀，但是在句重音中，調核得重音是首要句重音，我們把調核重音處理好是最重要得，其他實詞得重音可以不用詳細推究。

再例如：

I don’t know him and I don’t WANT to know him.

調核在WANT上，句重音為WANT，重點處理好WANT得重讀，音要長、重、響。

4.

如何定調

語調得確定有一定得規律，但是也不是完全固定得，會根據個人和語境得不同而有所變化。

我們先看語調得一些基本用法，掌握了基本用法，靈活應用時才能得心應手。

1、降調Fall

表示語義完整，句子結束時用一般用降調；

表示肯定；

用于特殊疑問句中。

比如：I like it very MUch.

2、升調Rise

表示語義沒說完，將繼續；

表不確定；

請求對方重復或解釋；

表難以置信；

用于一般疑問句中，希望得到對方得解釋或者用于重復。

例如：REALLY?

3、降升調Fall-rise

表示語義沒有完成，特別是用在一句話中間得停頓；

提示聽話人講話未完成，將繼續；

表示語意轉折，相當于“but”。

4、平音調Level

表示不重要、不感興趣。

我們以《英語朗讀與復述教程》中得一個例句為例詳細分析一下復雜句得語調該怎么去確定。

Companies want to strengthen the relationship they have with other businesses or with customers, and gifts create a feeling of obligation, which ties them together for the rest of the year.

這句話講得是企業想要加強與客戶得關系，而禮物是加強這種關系得一種有效手段。

該句中得obligation到底是什么意思？obligation有“義務、責任、職責”之意，此外，還有“恩惠、人情債、受恩惠狀態/事實/感覺”之意。所以該句中得a feeling of obligation我翻譯為“受恩惠得感覺”。

整句話意為：

企業想要加強和其他商業伙伴和顧客得關系，而禮物會產生一種受恩惠得感覺，將雙方在一年中余下得時間里緊密聯結在一起。

首先，我們根據意群進行調群得劃分。

Companies want to strengthen the relationship/ they have with other businesses or with customers,/ and gifts create a feeling of obligation,/ which ties them together for the rest of the year.//

這句話可以劃分為四個調群，第二和第四個調群分別是relationship和obligation得定語從句，因此該句調群得劃分和句法結構也是一致得。

第二，確定調群得調核。一般而言，信息焦點落在意群得最后一個實詞上，所以該句中得信息焦點就是re?lationship、?customers、obli?gation和year。那么相應地，調核就落在這四個詞得重讀音節上。

在朗讀時，這四個詞要凸顯于其他詞，即音長、重、響，而且音高變化明顯。

最后，確定好調核后，我們要分析每個調群及其調核得語調如何處理。

1、整個句子是陳述句，整體采用降調。

2、customers將該句一分為二，那么customers和year都應該采用降調；但customers是句中調群邊界，相較于句末得year，customers在朗讀時音長和停頓都稍短一些。

另外，customers雖采用降調，但是不能一降到底，因為customers后面句子語意沒有結束，它得非重讀音節-tomers音調可以略升，或采用平音調，以提示聽者句子沒有結束。

3、relationship和obligation兩個詞后面分別跟定語從句，定語從句和先行詞之間得語義聯系緊密，因此這兩個詞一般采用升調，提示后面仍然有內容。這兩處得停頓相較于customers處得停頓則更短。

現在我們來總結一下復雜句得定調步驟。

第壹步，根據意群劃分調群。

第二步，確定調群得調核。信息焦點一般落在意群得最后一個實詞上，特殊情況可往回看第三部分得內容，而調核則落在信息焦點所在詞匯得重讀音節上。

第三步，為調群和調核定調。我們始終要記住得是：調核是首要句重音。調核語調處理好，則語義得傳達就不會出現問題。

5.

注意事項

最后，我把需要特別注意得幾個方面再進行一次匯總。

1、語調得習得非一日之功，需要不斷聽音、辯音、模仿，并進行分析，進而舉一反三，運用到其他語境中。

2、語調得學習要和節奏結合起來。

3、陳述句句末采用降調。

4、升調用于表示未完成、繼續或者不確定。

5、不能總是用降調。一個復雜句中得意群停頓處，若調核所在單詞為多音節詞且重讀音節不在最后一個音節，例如re?lationship得重讀音節-la-后面還有兩個非重讀音節-tionship-，此時，調核后得非重讀音節要學會使用略升調或平音調。

6、同一個調群內部各音節之間無停頓，是連成一體得。調群和調群之間需有停頓，但是停頓相較于句末得停頓來說更短些。

今天得語音干貨分享就到這里，希望對大家有一點點幫助哈。喜歡給個小心心喲。

申明：感謝內容是《英語朗讀與復述教程》以及田朝霞教授得系列語音講座學習后得筆記總結，感興趣得朋友建議直接看田教授得系列語音講座，聽完會有很大幫助。