早上刷牙的時(shí)候，寶寶一直在嘀咕。
沒(méi)聽(tīng)清，讓你再重復(fù)一遍，你很無(wú)奈的大聲說(shuō)：“媽媽，你就不能溫柔點(diǎn)嗎？”
這又是唱的哪一出？
條件反射的回復(fù)你：”寶寶，你就不能再聽(tīng)話點(diǎn)嗎？”
“媽媽，你就不能再溫柔點(diǎn)嗎？”
你一言我一語(yǔ)，陷入死循環(huán)中…
送完你上學(xué)，我一直在深思，寶寶怎么會(huì)突然冒出這樣的話呢？
可能得追溯到昨天晚上那一幕吧～陪娃寫作業(yè)！
昨天晚上我們先去參加游泳隊(duì)選拔訓(xùn)練，到家吃完飯已經(jīng)8點(diǎn)多了，但是周四必須要給英語(yǔ)老師發(fā)學(xué)習(xí)視頻，這是每周的作業(yè)。
讓你先把第一到第六課的所有內(nèi)容先讀給我聽(tīng)，我這邊過(guò)關(guān)了，再讓你給老師發(fā)送語(yǔ)音。
這些內(nèi)容你應(yīng)該都學(xué)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，但是有些對(duì)話、單詞，你還是讀的磕磕巴巴，眼睛往上翻，一直說(shuō)“我想想，我想想”。就像“help”，感覺(jué)教過(guò)你不止三次了，像以前學(xué)過(guò)的“help me”，“can i help you？”，結(jié)果在今天的句子當(dāng)中你還是不會(huì)！
我突然沒(méi)有耐心了，咆哮的話語(yǔ)脫口而出：這都教過(guò)你幾遍了，你還是不會(huì)！你學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真了嗎？老師教過(guò)你了，媽媽教過(guò)你了，每天視頻學(xué)習(xí)你也不斷復(fù)習(xí)了，為什么還不會(huì)…
自己把自己氣著了，越說(shuō)越氣，氣呼呼地回臥室躺著，眼不見(jiàn)心不煩。
你怯生生的躲在門口偷偷看，我閉著眼睛不理你。
你輕手輕腳的跑到我身邊，對(duì)我輕輕的說(shuō)：”媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的”
氣一點(diǎn)兒都沒(méi)消，強(qiáng)壓著脾氣回答你：“自己的作業(yè)自己去做。”
你像得了特赦似的，語(yǔ)調(diào)中充滿了歡喜：“好的，媽媽，我去做作業(yè)了，我要有文化。”
一溜煙地跑回客廳的作業(yè)桌。
大聲朗讀著未復(fù)習(xí)完畢的課程，一直讀到了第六課。
你又拿著手機(jī)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“媽媽，洪恩英語(yǔ)是哪個(gè)群？”
給你在微信中找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，你拿著手機(jī)又跑回去了。
一邊看著課本，一邊按著微信上的“語(yǔ)音發(fā)送”，大聲地朗讀著第一到第六課所有的單詞、短語(yǔ)、兒歌、故事……
有時(shí)候你感覺(jué)讀錯(cuò)了，趕緊操作著“撤回”，又繼續(xù)正確的讀了一遍……
其實(shí)我沒(méi)有睡，我一直在側(cè)耳傾聽(tīng)。從你跑出去主動(dòng)去朗讀的那一刻，我就不生氣了；聽(tīng)著你稚嫩的聲音唱著兒歌，讀著單詞，模仿著對(duì)話里不同角色的語(yǔ)調(diào)，自己在微信中給老師發(fā)音頻…媽媽的心突然柔軟了——我是不是真的對(duì)你太嚴(yán)厲了，畢竟你才5歲的寶寶啊～
你全部發(fā)送完畢，拿著手機(jī)跑過(guò)來(lái)向我匯報(bào)你的“戰(zhàn)果”。雖然氣消了，但是架子還端著～誰(shuí)讓你剛才惹我生氣的，冷冷的安排你自己洗漱完畢過(guò)來(lái)看書。
睡前，你看你的兒童書，我玩我的手機(jī)…半小時(shí)的休閑時(shí)光，我們各自安歇。
可能昨晚睡前，我們沒(méi)有和好，我沒(méi)有跟你說(shuō)“晚安，也沒(méi)有親親你說(shuō)“媽媽愛(ài)你”
所以你一大早就嘀咕：媽媽，你就不能溫柔點(diǎn)嗎？
我說(shuō)：你有2個(gè)媽媽，一個(gè)好媽媽，一個(gè)壞媽媽。
你說(shuō)：不是，我只有一個(gè)好媽媽，即使對(duì)我很兇，也很好。
我問(wèn)：為什么呢？
你答：因?yàn)閶寢尵褪菋寢屟剑瑖?yán)則愛(ài)，松則害。
如果讓你給我打分，你肯定還會(huì)給我10分……
