學(xué)校學(xué)生從三樓突然跑向六樓，直接就跳了下去，結(jié)束了自己的生命！現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了？怎么能這樣輕視自己生命，而事情的經(jīng)過(guò)到底是怎么回事呢？誰(shuí)來(lái)還孩子和家長(zhǎng)一個(gè)真相？孩子飛奔出宿舍之前到底經(jīng)歷了什么？
事情是這樣的，在3月16日晚上，江安縣南坪高級(jí)中學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生從宿舍跳樓的身亡的事件，而事情發(fā)生后學(xué)校立即給學(xué)生的父母打去了電話(huà)，并告知了學(xué)生父母，而當(dāng)?shù)鼐揭惨呀?jīng)展開(kāi)了調(diào)查！
對(duì)于這種事情的發(fā)生有哪個(gè)父母能接受的了，為了能弄清事實(shí)真相，在3月17日當(dāng)?shù)鼐浇M織學(xué)生家屬觀看了視頻監(jiān)控，家屬稱(chēng)孩子是從3樓宿舍的寢室飛奔到的6樓然后跳樓的，但是學(xué)生家屬立即就產(chǎn)生了疑問(wèn)“監(jiān)控雖然顯示我兒子是自己跳下去的，但他為什么會(huì)突然沖出寢室？沖出寢室前那段時(shí)間到底發(fā)生了什么？”
到底發(fā)生了什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們繼續(xù)向下講，學(xué)生家長(zhǎng)查看監(jiān)控的全部?jī)?nèi)容是什么呢？
學(xué)生家屬稱(chēng)“從監(jiān)控里看，跳樓學(xué)生剛下課的時(shí)候還是很開(kāi)心的，一直到學(xué)生在宿舍洗漱完都未發(fā)現(xiàn)任何學(xué)生的異常，直到晚上10點(diǎn)后，宿管老師去宿舍巡夜，而另外一名老師也跟著進(jìn)入了，然后兩位老師先后從宿舍出來(lái)，但是幾分鐘后學(xué)生就從宿舍直接沖出來(lái)從3樓向上跑，后邊同學(xué)們也追了出來(lái)，而且在學(xué)生跑出來(lái)之前，還有幾個(gè)其他宿舍的學(xué)生經(jīng)過(guò)宿舍時(shí)明明已經(jīng)走過(guò)去了，但又退回來(lái)看了幾眼”！
以上內(nèi)容是學(xué)生家長(zhǎng)從監(jiān)控中看到的內(nèi)容，至今學(xué)生家長(zhǎng)還是無(wú)法理解孩子為什么會(huì)跑到6樓后就跳下去，這不僅是家長(zhǎng)疑問(wèn)，也是我們的疑問(wèn)，學(xué)生為什么要跳下去呢，學(xué)生在宿舍里是否受到了刺激，或者和學(xué)生還是老師發(fā)生沖突呢，這些我們都不得所知！
學(xué)生家長(zhǎng)稱(chēng)警方已經(jīng)把偵查結(jié)果口頭告知稱(chēng):學(xué)生在跑出宿舍之前，這名學(xué)生借了同學(xué)的手機(jī)來(lái)玩，班主任進(jìn)來(lái)后沒(méi)收了手機(jī)，等老師走了之后室友得知手機(jī)被沒(méi)收，就埋怨這名學(xué)生說(shuō)連一個(gè)手機(jī)都藏不好。最后學(xué)生就沖出了寢室。”
這樣的結(jié)果學(xué)生家長(zhǎng)還是想要親自驗(yàn)證下，但是同寢室的學(xué)生和老師目前都聯(lián)系不上，如果事實(shí)真相真如警方偵查的結(jié)果一樣，那孩子的內(nèi)心是有多脆弱呢，簡(jiǎn)單的一句玩笑話(huà)就令一個(gè)活潑亂跳的孩子敢跳下6樓自殺，我們還是要等待警方最終的結(jié)果，希望警方也可以盡快給家長(zhǎng)一個(gè)交代！
總結(jié)
現(xiàn)在的高中生，心里承受能力很脆弱，尤其是在這個(gè)年紀(jì)，說(shuō)輕了沒(méi)有用處，說(shuō)重了孩子心里承受不了愛(ài)出事，所以不管是家長(zhǎng)還是老師都要把控孩子的這種心理變化，而且還要去疏導(dǎo)孩子，不要以為孩子上初中高中了就沒(méi)事了，其實(shí)這個(gè)階段最重要，在這個(gè)階段能改變一個(gè)孩子的性格，性格是追隨孩子一生的，在關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師絕不能疏忽大意，孩子的心理建設(shè)很重要！
