首先要做的就是行為上的表率，這也是最重要的．父母應(yīng)該有道德，有修養(yǎng)，做好孩子的道德教育．而這些就要注重細(xì)節(jié)方面的問題了．在生活中，父母也應(yīng)該為孩子做好學(xué)習(xí)方面的表率，要教會孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等等．父母也要教會孩子處理事情的態(tài)度．小孩子的模仿能力很強(qiáng)，不好的行為話語等他們學(xué)習(xí)的很快，良好的性格是與父母分不開的．所以父母要盡到教育他們的責(zé)任，盡量做好表率．
看到過一篇文章，寫的一個幼兒園老師剛畢業(yè)接到的一個班有個孩子3歲多還不會說話，左路歪歪斜斜，常常尿褲子。這個老師就當(dāng)起了每天為她吃飯，扶著她走路，給他擦口水等，還經(jīng)常和她交流。后來其他小朋友被老師感染，也開始愛護(hù)這個小朋友。當(dāng)孩子5歲的時候，開口說的第一個詞就是老師的名字。老師和孩子們都哭了。可以看出有一個好的學(xué)習(xí)對象是一件非常重要的事，作為家長來說，你是什么樣的人，你的孩子就會是什么樣的人。
對孩子進(jìn)行教育，也就是引導(dǎo)還進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其實是個廣義的概念，嬰幼兒從出生就已經(jīng)開始了學(xué)習(xí)，而且出生時間越短，孩子學(xué)習(xí)的東西越多，對外界事物的一切感受都是學(xué)習(xí)，所以，很難分清幼兒在游戲的時候是否也有學(xué)習(xí)的成分，在學(xué)習(xí)的同時也伴隨著游戲。因此，現(xiàn)在的課程理念往往從孩子的游戲入手，從孩子感興趣的游戲中尋找突破口，尋找教育的契機(jī)，使孩子從以愉悅為目的的游戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，逐步過渡到學(xué)習(xí)，從而達(dá)到對孩子進(jìn)行教育的目的。
我認(rèn)為和孩子最好的交往就是把他當(dāng)作朋友，鼓勵他并賞識他，但也可以批評他，要站在“看得起、夠朋友”的前提下批評，好朋友的提醒與批評是生命中的珍貴禮物，孩子也會以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物的。
