上學期，在小孩的班級群，有家長問如何提高孩子的英語成績？

有人說，多讀多說多聽多做。

真是字字珠璣啊！

讀，說，聽顧名思義就是張口嘴讀和說，用耳朵多聽，那么多做，應該要怎么做呢？

對于低年齡段的孩子來說，練習冊對于他們課后檢測課后學習成效重要的練習。

作為家長我常常發現，有些練習冊買回來是密密麻麻的試題，一則看起來視覺疲勞，二則孩子做起來也覺得有思想壓力。

好的練習冊，不僅題型設計得很有技巧，還能幫助孩子在做題的過程中拓展思維想象力。

那么問題來了，孩子的英語作業是多多練習呢？還是要遵循一個規律？

答案不言自明。

小學英語階段的作業應該要遵循作業適宜、趣味性、層次性、延伸性

比如我最近正在給孩子做的這套練習冊《DK新視覺·人人學英語第一冊練習冊入門級》就遵循了這四個規律。

一、作業量

這本書中的每一章練習大致都只包括這幾個部分：根據教程所設定的內容改寫句子，聽錄音并寫出句子以及最后的大聲朗讀。

二、趣味性

這套練習冊繪圖精美，色彩鮮艷，很容易讓孩子喜歡上她。每一選題都有不同彩頁，在用顏色沖擊刺激孩子的學習神經，這也是DK家圖書一貫的作風。

比如這個單元講的是《詞匯》圍繞各個國家并從中挑選中每個國家的詞匯，孩子在做題的過程中腦袋會閃過二個問題，咦這面國旗是哪個國家？這個國家的國名詞匯是什么？

三、層次性

可見每個主題的作業量并不大，而且作者都有一定的層次性，先拼+寫后聽+讀，只有拼對了寫對了，才能聽得懂讀得清楚，這是一個循序漸進的過程。

孩子從接觸第一項作業開始就已經在不斷向后提升一個難度，當反復練習下來時，你會發現孩子的聽讀寫能力明顯的上升。

四、延伸性

07主題還是詞匯這里有列舉了很多生活用品，作業依然要求小朋友們按照方框中的詞詞填到相應的對應的圖片下方。

從一個生活用品引申出生活中常用的小東西，在已有認知里，讓孩子再次通過認知而鞏固其英語詞匯的積累，是不是特別好呢，我手上這本練習冊共分為48個主題。

每課主題中都包括語言、詞匯和技巧三部分，分模塊練習，其中還包括：閱讀指南，詞匯，練習模塊、音頻、參考答案。

比如《描述事物》這一主題中分別設計了：閱讀題、勾選句子、按順序拼寫單詞和句子

簡單的一道閱讀題，考查了孩子的閱讀理解能力和反向思維的拼讀能力，讓孩子在閱讀中一步步提升英語學科的基本讀寫聽說能力。

這本書適合英語入門級學生和有點基礎的學生。