每個(gè)人都有成長的渴望，也都會(huì)遇到成長的瓶頸。下面這個(gè)問題是一個(gè)讀者問我的：

如何才能訓(xùn)練成為一個(gè)編程高手？

先簡單說下這個(gè)讀者的背景：工作 3 年多，目前在大廠做后臺(tái)開發(fā)，身邊有不少編程高手，是他想要追趕的目標(biāo)。最近半年時(shí)間，他花了一些精力在研究源碼和底層原理上，但總覺得這些知識(shí)和實(shí)際工作銜接不好，提升很慢，學(xué)習(xí)動(dòng)力也越來越差，希望我能給點(diǎn)建議。

我和他語音聊了半個(gè)小時(shí)，講了一些我個(gè)人以及身邊同事的案例。交流下來后，雙方都有所啟發(fā)。所以再次整理下，分享給大家。

01 何謂 “編程高手” ?

我覺得能分成這樣 3 類：

第 1 類：天賦和成就都很高的人中龍鳳，比如能一個(gè)人寫出 WPS 的求伯君、一個(gè)人開發(fā)出電子郵件 Foxmail 的張小龍，對開源領(lǐng)域影響很大的章亦春等人。

第 2 類：有不錯(cuò)的口碑同時(shí)廣為人知的技術(shù)大牛，他們一般在知名公司的重要崗位任職過，對技術(shù)純真熱愛，同時(shí)熱衷分享，比如耗子哥、阮一峰、尤雨溪等人。

第 3 類：工作中被我們視為崇拜對象、未來有希望企及的高 P 或者架構(gòu)師。

前面兩類不在我的圈層射程內(nèi)（ 除了跟耗子哥在亞馬遜有過一面之緣以外 ），因此本文主要聊下第 3 類人。這個(gè)也是絕大部分讀者最關(guān)心的、同時(shí)可以設(shè)定為超越對象的群體。

這樣就有了一個(gè)新問題： 既然想成為第 3 類人，那如何給第 3 類人下一個(gè)相對準(zhǔn)確且具象的定義呢？ （如果目標(biāo)都是模糊的，就難言超越了）

這其實(shí)是一個(gè)很有意思的問題，每個(gè)人的答案可能都不一樣，因?yàn)椤妇幊趟降母吲c低」本身就是一個(gè)相對的概念。

我先說一下我的看法。

剛畢業(yè)那會(huì)，我眼中的編程高手是我的同事 - 超哥，他是亞馬遜的架構(gòu)師，團(tuán)隊(duì)里面技術(shù)級別最高的人（后來他做到了亞馬遜中國首架的位置，現(xiàn)在也算圈內(nèi)比較知名的大牛了）。

超哥是那種能搞定一個(gè)復(fù)雜項(xiàng)目（跨多個(gè)系統(tǒng)），從架構(gòu)設(shè)計(jì)、到編碼、到自動(dòng)化測試、再到運(yùn)維工具、甚至寫文檔都非常全面的人。顯然是我這個(gè)剛畢業(yè)的菜鳥極其崇拜的大佬。

再后來，我工作了四五年，走向了技術(shù)管理路線，因?yàn)閹F(tuán)隊(duì)的原因，我又多了一個(gè)新視角來審視編程厲害的人。

對比所謂的 PPT 架構(gòu)師、以及講到技術(shù)原理就滿嘴跑火車而編碼能力卻稀松平常的人，我傾向給「編程高手」下一個(gè)更務(wù)實(shí)的定義：那就是實(shí)際工作中，能做到高效率、高質(zhì)量、且穩(wěn)定輸出的人。看似容易，實(shí)則很難。我對這個(gè)定義的詳細(xì)解讀如下：

1、高效率：編程效率能做到團(tuán)隊(duì)中的 Top，對于復(fù)雜需求或者復(fù)雜問題能夠快速理解，具備將復(fù)雜工作拆解成一系列簡單子問題并搞定這些問題的人。他們能從實(shí)際場景出發(fā)，有造輪子的能力，也有不造輪子的覺悟。

2、高質(zhì)量：編程質(zhì)量能做到團(tuán)隊(duì)中的 Top，設(shè)計(jì)方案的合理性、編碼的嚴(yán)謹(jǐn)性、測試方法、監(jiān)控運(yùn)維方案等，都能思考全面的人。

3、穩(wěn)定輸出：給高效率和高質(zhì)量增加的限定。我覺得只有量變引起質(zhì)變，真正形成了自己的方法論，能持續(xù)搞定一類問題，而不是單個(gè)問題的人才算是高手。

也許你會(huì)說要同時(shí)做到這 3 點(diǎn)太難了，但是實(shí)際工作中，一定有人能做到某個(gè)點(diǎn)或者某幾點(diǎn)，那么以他們作為這一點(diǎn)的標(biāo)桿即可。

因?yàn)樗^的 「 編程 高手 」 不過是 我們設(shè)定 的一個(gè) 目標(biāo)而已，你清楚這個(gè)目標(biāo)是什么就足夠了，不一定非得安在同一個(gè)人身上。

02 如何理解 “底層知識(shí)” 的價(jià)值？

要成為一個(gè)編程高手，底層知識(shí)是必不可少的。這是一句正確的廢話，就不展開解釋了。

讀者真正的問題在于：如何將底層知識(shí)和實(shí)際工作銜接起來，做到相輔相成？

先看一個(gè)具體的例子。對于簡歷中寫自己做過性能優(yōu)化的候選人，我面試時(shí)比較喜歡問：你是如何定位性能瓶頸并完成調(diào)優(yōu)的？如果再次碰到此類問題，你的詳細(xì)思路是什么？

很顯然，這是一個(gè)系統(tǒng)性的工程問題，能同時(shí)對技術(shù)深度和寬度進(jìn)行考察。

不僅僅是應(yīng)用層的代碼，還包括所使用的框架、中間件、虛擬機(jī)、網(wǎng)絡(luò)甚至操作系統(tǒng)等等。 有性能指標(biāo)等基礎(chǔ)性的知識(shí)，有 監(jiān)控和壓測工具的運(yùn)用，還 有成體系的排查思路和優(yōu)化方法等等。

如果是編程低手，他們的答案通常有這幾類：

1、性能指標(biāo)都不清楚，遇到問題也不知道該用什么工具，這一類人應(yīng)用層都不達(dá)標(biāo)。

2、初步定位到一個(gè)疑似瓶頸點(diǎn)后，就著手優(yōu)化，最終解決的只是一個(gè)淺層次的性能瓶頸問題，根本原因并未觸達(dá)到。

3、能定位到根本原因，但是對于解決方案的合理性缺少深入思考，不追求極致，最終只是用了曲線的方案再次隱藏了性能問題。

通過這個(gè)例子，我其實(shí)想說明兩點(diǎn)：

1、不具備底層知識(shí)，你的視野根本就觸達(dá)不到底層的東西，思維以及能力永遠(yuǎn)只能停留在應(yīng)用層面，能解決的問題有限。

2、讀源碼、學(xué)習(xí)各種原理，所有這些都只是學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)的過程，真正體現(xiàn)編程水平的是實(shí)際解決問題的能力，因此如何將知識(shí)變成有效的經(jīng)驗(yàn)？這個(gè)才是關(guān)鍵，做不到要么是實(shí)踐不夠，要么是壓根沒研究明白。

然后，我們再回到問題身上：究竟如何才能做到底層知識(shí)和實(shí)際工作的銜接呢？如果銜接不好，那問題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)？

大家可以先思考下：過往工作中那些對你編程能力幫助很大的經(jīng)歷，你認(rèn)為你能獲得提升最關(guān)鍵的因素是什么？是底層知識(shí)的儲(chǔ)備嗎？

細(xì)想一下一定不是,而是發(fā)現(xiàn)問題的能力。 （注意：我說的是最關(guān)鍵的因素，并不是否認(rèn)底層知識(shí)的儲(chǔ)備不重要）

大家可以去觀察一個(gè)工作中很常見的現(xiàn)象：同一個(gè)問題你能看到哪一層？而編程高手又能看到哪一層？誰能更快地貼近問題的本質(zhì)？誰又能衍生出一系列的問題？ 這其實(shí)就是「發(fā)現(xiàn)問題」的能力體現(xiàn)。

只有當(dāng)你意識(shí)到它是一個(gè)值得深挖的問題時(shí)，才會(huì)有一層一層的思考，一層一層的分析。

那應(yīng)該如何提高這方面的能力呢？其實(shí)就是思考力的提升過程，除了觀察和刻意練習(xí)，我想不出更好的建議。多看高手是怎么做的？遇到問題時(shí)自己多問幾個(gè)為什么？多反思自己的思路是否正確？日積月累水平自然會(huì)提高。

當(dāng)你具備了發(fā)現(xiàn)問題的能力，就相當(dāng)于給知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之間架起了一座橋梁，真正做到相輔相成以及互相驅(qū)動(dòng)。

03 成為 “編程高手” 的幾點(diǎn)建議

編程作為一門實(shí)踐性的學(xué)科，多動(dòng)手解決問題是最基本的要求了，解決問題越多、越難，能力提升越快。

而在這個(gè)過程中，如果有知識(shí)輸入（底層知識(shí)的儲(chǔ)備），還有思考的加成（發(fā)現(xiàn)問題的能力），編程水平的提升會(huì)更加迅速。

我?guī)н^的團(tuán)隊(duì)里面，還有一類人總說自己技術(shù)進(jìn)步很慢，工作沒有挑戰(zhàn)。但是當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到一個(gè)技術(shù)難題時(shí)，他根本沒有意愿去做深入了解，嘴上說熱愛技術(shù)、渴望成長，但是卻看不到行動(dòng)，這種人是永遠(yuǎn)成為不了編程高手的。

真正的熱愛來源于行動(dòng)上的投入，不是找借口，不是追求舒服，這是很重要的一個(gè)區(qū)別。

編程高手是如何練成的？這樣看來，它其實(shí)是一個(gè)體力、腦力、心力的修仙之路。

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作者簡介：985碩士，前亞馬遜工程師，現(xiàn)大廠技術(shù)管理者。

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