很早就聽過這樣一句話：你是什么樣的人就會(huì)遇到什么樣的人。
當(dāng)開始學(xué)習(xí)了心理學(xué)之后才明白這句話背后真正的含義：決定一個(gè)人的命運(yùn)走向其實(shí)是他的基本行為模式。
（一）一個(gè)人的基本行為模式不變
每個(gè)人都有自己的內(nèi)在的模式，其中行為模式占比相對(duì)較大，一個(gè)人的內(nèi)在模式受生活方式的影響比較大，這也是為什么很多人的童年和成年之間的人生態(tài)度、生活習(xí)慣有著繼承的關(guān)系。
成年后，即使脫離了原來的生活環(huán)境，離開了父母，很多對(duì)事情的觀點(diǎn)、角度，對(duì)人的態(tài)度等等還是受童年的影響。
比如一個(gè)從小被父母漠視的孩子，自卑、敏感、討好這些行為模式已經(jīng)成了他成長路上的烙印，即使他離開了父母，走上社會(huì)后獲得世人認(rèn)可的成功，也無法掩蓋他長期以來的自卑、敏感的特性。
這樣的例子很多，相反也有很多孩子從小在自信、充滿關(guān)愛的環(huán)境下長大，骨子里有天生的優(yōu)越感和自尊，即使長大后變得落魄了，也一樣傲骨。
（二）人的經(jīng)歷不斷改變，不變的是思維和行為模式
不是任何經(jīng)歷都能增加人的智慧，同樣的經(jīng)歷不同的人得出的結(jié)論不同。
現(xiàn)代人從小就開始進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但知識(shí)不是智慧，學(xué)習(xí)只能幫助人們解決問題，但不能改變一個(gè)人的行為模式。
比如現(xiàn)在我們很多父母重視孩子早教，學(xué)習(xí)英語、鋼琴、數(shù)學(xué)等知識(shí)，而并不去引導(dǎo)孩子從自己的經(jīng)歷中得出的結(jié)論往往都是自想要的看法和結(jié)論而非真相。
這是當(dāng)今教育的片面和社會(huì)急功近利導(dǎo)致的誤區(qū)。
隨著年齡的增加，文化課業(yè)的負(fù)擔(dān)越來越重，孩子幾乎沒有時(shí)間去思考反省自己的今天經(jīng)歷的事情做總結(jié)和歸納，長期以往，很多孩子看不到真正的自己是什么樣子，而做了很多讓自己不舒服也不適合的選擇。
每個(gè)人從過往經(jīng)歷中歸納的總結(jié)往往都是符合自己的行為模式，且這些行為模式斷然不會(huì)改變。
很多人長大后才發(fā)現(xiàn)，童年的不快樂都是違背自己行為模式的選擇，長大后，做回自己原本的樣子，才發(fā)現(xiàn)無論怎么討好別人，最終都無法改變真正的自己。
（三）再多的外在改變都無法改變?nèi)说膬?nèi)在模式
人改變自己最難因?yàn)槿撕茈y摒棄虛榮，因?yàn)槿耸黔h(huán)境的動(dòng)物，很多行為并不是取悅自己而是取悅他人。
當(dāng)我們開始認(rèn)識(shí)到內(nèi)在模式的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都有大量的無意識(shí)，很難被發(fā)現(xiàn)，但卻左右人的命運(yùn)。
現(xiàn)代很多少年動(dòng)不動(dòng)就得了抑郁癥，其實(shí)父母只要稍微懂點(diǎn)心理學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自由決定了內(nèi)在模式的發(fā)展，任何強(qiáng)迫的初衷只會(huì)引來摧殘，消滅。
也就是這些孩子強(qiáng)迫自己改變迎合他人的結(jié)果。
人類內(nèi)在模式都是在追求安全感，持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展為終極目標(biāo)，所以當(dāng)他們開始強(qiáng)迫自己違背自己內(nèi)在模式的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)和不安全感，自然而然就會(huì)出現(xiàn)抑郁的癥狀。
只有讓他們遵從自己的內(nèi)心，按自己的內(nèi)在模式去生活，抑郁會(huì)不治而愈。
（四）環(huán)境影響內(nèi)在模式的利弊
每個(gè)人多少都有點(diǎn)自卑的情結(jié)，自卑情結(jié)在不同環(huán)境下，不是對(duì)所有人都是有害的，有時(shí)候反而有益。
物極必反，太過自信就是麻木自大，所以任何找到童年的生活環(huán)境和方式對(duì)成年以后的關(guān)聯(lián)，才能找到自卑和自信之間的平衡點(diǎn)。
如果是一個(gè)從小就是在不斷贊美和關(guān)愛的環(huán)境中長大的孩子，自信遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自卑，此時(shí)在某些方面的適當(dāng)?shù)淖员胺炊佑欣谒硇慕】怠?/p>
同樣一個(gè)在漠視和沒有關(guān)愛的環(huán)境下長大的孩子，毫無自信可言，自卑是他底色，這樣的孩子不斷的鼓勵(lì)讓他增加自信，才能有助于他以后的人生。
優(yōu)越感如果是人追求的目標(biāo)，會(huì)通過它證明獲得安全感，不斷適應(yīng)環(huán)境體現(xiàn)自己的優(yōu)越感，但這樣的目標(biāo)越久，越容易引起不安的情緒。
即使在同樣的環(huán)境，不同的心態(tài)決定看問題的角度不同，自卑悲觀的人看什么都是灰暗的，自信樂觀的人看什么都是發(fā)光的。
（五）結(jié)語
所以才有吸引力法則的出現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)明白內(nèi)在模式的自己時(shí)候，就知道此生會(huì)遇到誰，因?yàn)槟闶钦l就與遇到誰。
