又是一年的神獸“回籠”季，上學要催、吃飯要催，做作業，那么就不用說了，經過暑假的洗禮，孩子的磨蹭癥又犯了，一位位母親又要硬生生地被逼成了“河東獅吼”。

十個孩子九個磨蹭，一個是媽媽上輩子積了大德，那么面對磨蹭，我們只能通過大喊大叫嗎？今天我就以切身經驗給你支招。

磨蹭讓無數媽媽崩潰

“兒子，刷牙洗臉了。”“刷牙洗臉！”“你怎么還不刷牙洗臉，我都說了三遍了，再玩，我要把你的玩具都扔了！”……這時，孩子終于動了，可是當你再過去看時，發現他只是擠了點牙膏而已，人又回到了玩具那，氣得你直接拿起棍子想打人。

這一幕以前經常在我家上演，最后的結局是孩子眼淚汪汪，媽媽火冒三丈，美好的一天就這么破滅了。

那么孩子的磨蹭只是刷牙洗臉嗎？不，出門了他要磨蹭，睡覺前他要磨蹭，最可怕的是，剛剛進入小學，做作業看書，他依舊把他的磨蹭本質展露無遺。比如寫個字，一會要找橡皮，一會要喝水，一會要上廁所，大量時間就被他的磨蹭所消耗，晚上9點了，寫字本上只有兩行字。想想還是睡覺重要，今年就這么算了吧，然后第二天，孩子依舊把磨蹭的毛病再來一遍。

你可能認為這只是小事，自己多吼吼，就過去了，其實不然，這樣持續，會讓孩子自己沒了時間觀念，把磨蹭當成一種習慣，進而導致在日后的學習工作中，不能按照既定時間完成任務，亦或通過突擊完成，卻保證不了質量，進而喪失了孩子的積極性和自驅力，形成得過且過的思想。

當我意識到這個問題的時候，開始焦慮得不得了，隨即開始想辦法改變現狀，于是我買了專門改掉孩子拖延癥的書兒童心理學書，名字叫《改掉孩子的拖延癥》。

正是這本書讓我受益匪淺，進而幫助我改變了孩子。

你的無意識讓孩子開始磨蹭

作者在書中告訴我們：

孩子很聰明，很敏感，當你把一件事情重復說多遍時，他已經摸清了你的心里，默默想好了怎么與你斗爭。其實很多磨蹭，都是我們自己的無意識造成。

那么，孩子在拖延的過程中，都是什么樣的心理路程呢？

“你總會再說的。”

你有沒有發現，其實剛開始，你讓孩子刷個牙只要說兩遍，但漸漸地，他要到你說第三遍才會有所動作，最后，要到你拿起棍子，他才慢悠悠，那是因為他把準了你的心理，在心理默默地想：“還早，還早，等會再動也不遲，反正也就是兇一點而已。”

漸漸地，磨蹭便成了她的日常。

“你不尊重我。”

很多父母在指揮孩子做事情時，會出現兩種狀況，一種自己明明在廚房，卻指揮著在客廳的孩子。第二種，自己手里拿著手機，嘴巴指揮。

這時候，如果孩子在做自己喜歡的事情，他會覺得你憑什么讓我做事情，卻不好好跟我交談，隔著空氣指揮我，這樣不公平。這樣，你怎么喊他，他可能根本聽不進去，你越叫他，他越反感，越聽不進去。

有的孩子則是在無意識中慢慢開始缺乏自信心。孩子三四歲，到了該自理的年齡，你讓他自己穿衣服、自己吃飯、自己收拾玩具，但他可能做得不那么好，有時候速度很慢，有時候又適得其反，著急的你，看著穿錯的衣服，看著桌子地上的飯菜，莫名的火氣沖上大腦，斷然打斷孩子的行動，甚至責罵，這會導致有的孩子做事情缺乏自信心，他總是擔心自己做不好、會出錯、會被罵，所以做起事情來也是瞻前顧后、畏畏縮縮的。

這時，如果大人再在一旁不斷地責備、催促，孩子的自信心又會受到影響，他的動作不僅快不起來，反而會更慢了。

很典型的案例就是，我家娃剛學寫字那會，寫完一個字就跑來問問我，寫得好不好，還一臉期盼的眼神。后來我才知道，這是因為他對自己沒有信息，是我以前的行為讓他過于否定了自己。

怎么破？學會等待和溝通

《改掉孩子的拖延癥》里告訴我們，想要幫助孩子改變拖延的習慣，最好是做到以下幾點：

一要學會平等溝通。

當你催促孩子時，請停下你在做的事情，走到面前看著他，站在孩子們面前看著他們，讓他們覺得我們很嚴肅、很堅決，以此表示“這很重要”，等他停下手里的事。這時用最用簡單、平和的語言把把要求講給孩子聽，用語簡單、表意清楚、只講一次。

不要讓孩子覺得媽媽說話不需要聽，因為還會說第二遍第三遍第四遍，漸漸失去威信。

二要學會鼓勵引導。

所有的孩子都需要鼓勵，他如果沒反映，當你等得有點不耐煩時，千萬要壓住自己的火氣，嘗試用友善的方式表示對他正在做的事很感興趣，并找點東西“描述式贊揚”他，比如正在搭樂高，可以跟他說你搭的車真棒，可以給媽媽看看嗎？這樣，他會自信地抬起頭，向你回以眼神交流。你從積極肯定的角度關注了他，讓他更愿意取悅你，進而愿意聽你所講并合作。

要試著引導孩子樹立主人翁意識，在讓他做某件事時，不妨嘗試讓孩子用自己的話說出：媽媽希望你做什么，以及怎么做，什么時候做。當他把這些信息告訴你時，因為這是他自己的聲音告訴自己這事必須做，他的大腦便會自動產生一幅清楚、生動的圖片。這就會在很大程度上減少孩子找借口。

三要樹立孩子的時間觀念。

最好在孩子入小學之前給他建立一定的時間觀念，讓他知道學會安排時間，讓他知道5分鐘是多久。每天晚上，我會問問兒子他覺得今晚要做些什么？然后跟他一起確定任務。接下來，我會告訴他，媽媽認為8點之前，要把這些事情做完，你還有兩個小時，而做數學、寫字，其實只需要花費1個小時，你合理安排時間，但在8點前要把任務都完成，這樣我就有時間給你講你想聽的故事了，或我們可以玩會五子棋。

這樣，孩子做事有了目標，慢慢地會嘗試著自己分配時間，還會去看看時鐘，也漸漸知道了10分鐘是多久，半小時又能干些什么。

寫在最后：

不得不說，母慈子孝不容易，歲月靜好需智慧，孩子需要成長，家長也需要好好學習，用智慧幫助孩子一起擺脫磨蹭癥，樹立正確的時間觀。

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