九月份的開學可謂是解放了諸多家長的雙手，她們也異口同聲地說道：神獸終于回籠了！
家長對于孩子的愛一直都是愛之深責之切，面對安靜懂事的孩子自然是欣喜不已。但當你面對的是無時無刻不在上躥下跳的“淘氣寶寶”時，“一個頭兩個大”的形容真是特別的貼切。
雖然寶寶有時很讓人惱火，甚至有時候會產生“這孩子以后是不是都是這樣了？”、“還能有出息嗎？”等這樣類似的想法。其實，這樣“不省心”的寶寶長大后也可能成為“別人家的孩子”！
朋友阿媛是一名小學老師，每次學生開家長會的時候總是會聽到家長的“抱怨”：“老師，別人家孩子是個男孩，這么淘氣也就算了，我家這是個女孩子，怎么也總是閑不住呢？”
我作為老師阿媛怎么可能發現不到這點？但是通過對這名孩子的觀察，慢慢發現：孩子一直閑不住，可能是有別的原因。
比如她總是能比別的孩子做事情的效率高出很多。由于平時的“小忙碌”，讓孩子養成了做事勤快、找竅門的習慣。
你看，這就是孩子的與眾不同之處。其實，每一個讓家長操心的小朋友，他們都很聰明。
他們的想法很多，他們的思維方式發散，這樣的習慣有助于孩子在學習上更好的多維度思考，也會對生活有細心的發現。以下這3點，讓你發現孩子的“天賦異稟”
總覺得孩子日常不夠變通，做事“一根筋”？
有的孩子在做一件事情的時候，往往不能同時顧及另外一件事，家長們會覺得孩子做事情比較“呆”、不夠靈活。其實，這樣的孩子，專注力會比其他的小朋友更好一些。
在孩子的眼中，做好一件事比同時做兩件事時的馬馬虎虎更有成就感。面對一件事情的過程，他們更善于去思考事件的發生原因、應當如何更好地處理，或者說這樣做，會讓他打開新世界的大門。
孩子“話太密”，無時無刻小嘴說不停？
有些孩子從小就是個話癆，甚至“自來熟”。在別人看來有時候會惹人煩，但是對于孩子日后的成長是有好處的。
阿媛從小就被別人說是個話癆，小時候還有人叫她“大嗓門”，甚至隔著幾戶的鄰居總是能說兩句，顯而易見從小被“嫌棄”。
但是正是因為這樣的經歷，阿媛在成長的過程中，面對生人不怯場，即使被臨時推上講臺，也能侃侃而談，這才做了老師。
多年的“說話經驗”讓阿媛在講話時，大腦就會自動理順邏輯，不會出現前言不搭后語的情況；或是當面對他人的提問，也總能很快地組織語言，表達觀點。
孩子過于頑皮總是不能“停下來”？
多數的孩子在得到想要的東西就會有滿足感，然后安靜研究這個東西究竟神秘在哪里。而皮實一點的孩子就是一直“忙忙叨叨”不停閑，讓家長大呼“討厭”！
這是因為特殊的年齡段孩子都會有好奇心，他們成長的過程正是探索世界的過程。比如你在洗菜的時候，發現孩子也要幫忙！即使是一盆水，他也要伸手去撥弄兩下才甘心。
孩子從出生到長大的過程，是在不斷地面對新鮮事物。可能家長在講道理的時候，在孩子的腦海里只是一團霧蒙蒙的理念。
他們勤快、有探索欲望，當他親手操作的時候，才會真正把家長的道理具體化，真切地明白家長在表達什么含義。
不要輕易去否定孩子，每個孩子都有自己獨特的思維，神奇的想法，這不正是因為人與人之間的不同！
或許他們做事的方法在別人看起來很奇怪，但是換一個方式思考是不是作為家長的我們沒有幫他們引導好？
都說家長是孩子的第壹任老師，孩子向家長學習的不只是學習上面的事情，還有生活中的處理方式，更有面對事件發生時的思考邏輯。
首先，孩子成長過程中，學習的東西不追求快而多，而是把每件事情都做好，這是保證質量
其次，嘗試用他們的思維方式去交談，去了解孩子的內心，不要讓孩子的“神奇想法”變成一場空，這是保護了孩子的獨特性，培養主見。
蕞后，家長也要注意引導孩子學習、做事規律可循，更有計劃性，而不是亂忙活許久，實際上什么都沒做好。
【今日話題】你發現孩子的另一面了嗎？
