怎樣學(xué)好語文

怎樣才能學(xué)好語文？我把它歸納為這樣四個(gè)方面：

上好語文課

1??上好語文課，字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，書要仔仔細(xì)細(xì)地讀，作業(yè)、練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

2??寫字。現(xiàn)在的課標(biāo)對小學(xué)寫字的要求：能夠獨(dú)立識字，正確工整地書寫漢字，字體端正，有良好的書寫習(xí)慣，能體會漢字的優(yōu)美。初中累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500字左右，能正確工整地書寫漢字。高考要求卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。

3??閱讀。閱讀有默讀、速讀、精讀、略讀、瀏覽，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性過渡，這是中小學(xué)生學(xué)語文的一個(gè)基本目的。課標(biāo)的要求，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讓學(xué)生盡可能多練習(xí)，這是一個(gè)非常好的做法，也是一個(gè)傳統(tǒng)的做法。

4??識記。語文學(xué)習(xí)離不開積累，積累離不開識記，識記是蕞基本的能力。高考考試大綱是講識別和記憶，背誦是訓(xùn)練識記能力的有效途徑，也是寫作的基本途徑。高考有五個(gè)能力層級，第壹個(gè)能力層級就是識記，識別和記憶是蕞基本的能力。

5??練習(xí)。聽說訓(xùn)練要精于思想、富于情感，包括發(fā)言、提問、討論、研究、辯論以及綜合實(shí)踐活動。

6??寫作。寫作實(shí)際上考的是一個(gè)人的思維水平和思維能力。有人說：“要想知道一個(gè)人頭腦里是不是有貨，讓他寫十句話就夠了，從這十句話的內(nèi)容、行文流暢程度、邏輯、主謂賓結(jié)構(gòu)、斷句的方式，甚至‘的、地、得’的使用和標(biāo)點(diǎn)符號，別人馬上就能知道這人到底有幾斤幾兩。”葉老有個(gè)說法：作文就是用筆來說話，所以要說真話，說實(shí)在的話，說自己的話，不要說假話，說空話。

多讀課外書

呂叔湘先生是著名的語文教育家、語言學(xué)家，曾經(jīng)擔(dān)任華夏小語會的會長、華夏中語會的會長。他說：“要大量閱讀，有精讀、有略讀，二者的界限也不必劃得太清。一學(xué)期讀它80萬到100萬字不為多，這里面當(dāng)然包括語文課本。同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于自己課外閱讀的占多少，我回想自己大概是三七開吧。也就是說，70%得之于課外閱讀。”

所以這一輪新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在課本內(nèi)學(xué)習(xí)之外，擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量。現(xiàn)在語文水平高的學(xué)生，要問他怎么學(xué)的？多半回答：“主要不是從課堂學(xué)來的，而是靠課外閱讀。”

聽說讀寫并重

閱讀和寫作是重點(diǎn)，中考高考都要考現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運(yùn)用寫作。新高考增加了一個(gè)綜合能力測試，有面試環(huán)節(jié)，面試就是考口語表達(dá)，有的孩子沒有經(jīng)過這方面的訓(xùn)練，一到這樣的場合就表達(dá)不出來。語言文字必須隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)運(yùn)用，漸漸成為生活當(dāng)中的習(xí)慣，才能夠溝通。

寫作是基本技能，寫一個(gè)什么樣的主題、如何布局謀篇、如何選詞用句，蕞后寫成一篇清晰有效的表達(dá)信息的文章。哈佛大學(xué)所有的學(xué)生都有一門寫作必修課，清華大學(xué)也把寫作與溝通列為必修課。在目前的考試機(jī)制下，這也是一個(gè)拉分大項(xiàng)，一篇作文少則拉開一二十分，多則拉開二三十分。

注重社會實(shí)踐

2020年是全面建成小康社會的決勝之年，下一步2035年的目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們現(xiàn)在的中小學(xué)生到2035年的時(shí)候正是青壯年時(shí)期，他們能否成為China的棟梁之材，我們China能不能如期實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，就靠我們現(xiàn)在的中小學(xué)生。

社會生活實(shí)踐形式多樣，不一定都要帶著孩子去打掃衛(wèi)生，也包括參觀博物館、紀(jì)念館，有些學(xué)校搞文學(xué)社團(tuán)、演講辯論、戲劇表演等等，這些都是社會實(shí)踐活動。古人說“讀萬卷書，行萬里路”，正是這個(gè)道理。