農學這個可以的就業面其實也還是比較廣的，不過工資嘛就真的不怎么高了。大家可能都經常聽說“生化環材”被譽為四大天坑可以，不過相比起這幾個可以，農學可以可能更加地“坑”，這個坑的蕞大因素還是在于就業之后工資水平相對較低。

縱觀各個院校的涉農可以，生源其實都不算好，很多可以的學生都是調劑過去的，即便是我本人，農學也并非我第壹志愿，不過這倒不是說我不喜歡這個可以，相反我對于這個可以有著很強的認同感，而且關于就業前景問題，其實我更覺得在于學生自己對未來的人生規劃。

大學之所以為“大”，不在于多大的校園面積，也無關你多少學生，重要的是在于有多少大師，培養出來多少優秀的學生。對于學生本人來說，只有讓自己在渡過大學四年之后，能夠真正地充實自己，才真的能夠算得上讀了“大學”。有時候讀大學我更傾向于認為大學是在培養學生的綜合素養，而且甚至要比培養可以知識更加重要。讀完大學哪怕是能夠讓你視野更加開闊，待人接物、言談舉止更像是一個受過高等教育的人，我覺得就已經很不錯了。

大學期間，一定要對自己的未來做好規劃，農學可以本身就是一個弱勢可以，老一輩可能千辛萬苦地從農村走了出來，如今學習農業，難不成還要回農村接著干？其實這樣的說法完全是沒有道理的，但是如果你真的有志向去農村倒真的精神可嘉。比如去農村可以干村官，也不能算是一個很差的選擇；依靠你所學的知識，回農村開設農業技術服務站，幫助鄉村老百姓科學種田，不也一樣很有價值？

當然咱們也不要戴那么大的帽子，說點實際一些的，讀書的蕞終目的還是要養家糊口的，那么無論干什么還是要能夠實現這么一個目標的。農學就業可以選擇教師、公務員，如果接著從事本可以的話，這兩者應該不會有人懷疑養家糊口的問題吧。那么如果從事本可以的工作，前面有提到工資水平相對偏低，不過倒也不至于無法養家糊口，我更傾向于說能夠進一步地深造，前面之所以反復強調未來規劃，也是因為和蕞終目標有關系。如果說能夠一步步地研究生博士畢業的話，可以選擇進入高校教書。如果說本科畢業的話，可以去一些農場、農村技術服務站，從事一些技術服務性工作，也是一個選擇。

記?。耗愕奈磥聿皇怯赡憧梢运鶝Q定，而是由你自己的目標以及你的付出所決定。