高中化學(xué)學(xué)習(xí)是很有難度得，其中有機(jī)化合物是高中學(xué)習(xí)得重要考點(diǎn)，很多同學(xué)都不清楚有機(jī)化合物得結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)就跟不上節(jié)奏，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)這一章節(jié)得時(shí)候，應(yīng)該怎么學(xué)呢？

什么是有機(jī)化合物，特點(diǎn)是什么

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，有機(jī)物得結(jié)構(gòu)，組成和性質(zhì)是高考得重點(diǎn)內(nèi)容，其中主要考點(diǎn)有：同分異構(gòu)體得書(shū)寫(xiě)與辨別；有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型得判斷；有關(guān)有機(jī)分子式得計(jì)算與結(jié)構(gòu)式得確定；有機(jī)物結(jié)構(gòu)得與性質(zhì)之間得關(guān)系；有機(jī)物得立體結(jié)構(gòu)分析等。在對(duì)有機(jī)物性質(zhì)進(jìn)行考查時(shí)，常將對(duì)有機(jī)物得組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)得考查為一體，具有較強(qiáng)得綜合性。

理解記憶，強(qiáng)化知識(shí)

侯哥在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生知道有機(jī)化合物分子是有空間結(jié)構(gòu)得，并在教學(xué)過(guò)程中以甲烷、乙烯、乙炔、苯為例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)碳原子得成鍵特點(diǎn)，又以乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯為例讓學(xué)生在課堂中認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物中得官能團(tuán)。知道有機(jī)化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象。侯哥通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在理解得基礎(chǔ)上對(duì)有機(jī)化合物得特點(diǎn)有一個(gè)深刻得理解認(rèn)知。

三師課堂，查漏補(bǔ)缺

侯哥化學(xué)采用三師課堂進(jìn)行教學(xué)，由侯義強(qiáng)，班主任和助教老師組成，侯哥任主課老師。在1對(duì)1得基礎(chǔ)上升級(jí)，采用更有針對(duì)性得【三師模式】對(duì)戰(zhàn)高考。為學(xué)生【個(gè)性化專(zhuān)屬定制】學(xué)習(xí)計(jì)劃。為每位學(xué)生進(jìn)行，專(zhuān)屬科學(xué)得【學(xué)習(xí)測(cè)試】，根據(jù)測(cè)試結(jié)果不同，針對(duì)學(xué)生具體問(wèn)題定制【學(xué)習(xí)計(jì)劃】，助教老師隨時(shí)隨地解決學(xué)生【學(xué)習(xí)疑問(wèn)】，班主任負(fù)責(zé)提醒學(xué)生上課，督促檢查【學(xué)習(xí)進(jìn)度】，并在學(xué)習(xí)得過(guò)程中不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)快速提分。

化學(xué)每一部分都是有可解得方法，沒(méi)有學(xué)不會(huì)得同學(xué)，只有不想學(xué)得同學(xué)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)得學(xué)習(xí)中，一定要懂得總結(jié)并把老師得解題思路轉(zhuǎn)換成自己得，這樣學(xué)習(xí)化學(xué)就會(huì)很簡(jiǎn)單了。

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