11月27日訊（通訊員 張靜 榮麗嬌 感謝 陳良）怎樣做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接？26日，湖南大學(xué)幼兒園與湖南大學(xué)子弟小學(xué)開展“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”聯(lián)合教研活動，幼兒園老師、小學(xué)老師和家長代表一起探討“幼小銜接”。
湖南大學(xué)幼兒園得孩子們在快樂地玩各種。均為長沙晚報通訊員 張靜 榮麗嬌 攝
活動、幼小科學(xué)銜接是湖南大學(xué)幼兒園正在推進得兩項試點工作。園長張靜介紹，為做好這兩項試點工作，該園采取“落實育人，轉(zhuǎn)變思想理念”“整合科學(xué)銜接，促進試點推進”“依托兩項試點，助推教師成長”等舉措，目前試點工作已經(jīng)取得一定成效。該園老師朱芬觀察記錄了從準(zhǔn)備、體驗到結(jié)束得幼兒、教師行為，用理論知識和實踐經(jīng)驗細致解讀了行為背后得深層意義。她表示，教師要學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽，形成兒童視角；要尊重幼兒、相信幼兒，修煉敬畏之心；要勇于嘗試、善于反思，錘煉實踐智慧。
嘉賓觀摩孩子們玩。
湖南大學(xué)子弟小學(xué)老師漆露容介紹了孩子進入一年級常見得學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣、情緒等方面問題，并分享了一些入學(xué)適應(yīng)策略。“相信通過我們家園校三方努力，孩子能夠科學(xué)過渡，很快進入小學(xué)生狀態(tài)。”
“如何做好‘幼小銜接’是幼兒園和小學(xué)都應(yīng)該認真思考、探索得問題，需建立幼小協(xié)同得長效機制。”湖南大學(xué)普通教育與繼續(xù)教育黨委書記程卓蕾表示，希望大家提高思想認識，切實增強做好幼小銜接工作得責(zé)任感；認真開展研究，切實提高幼小銜接工作得實踐性；強化宣傳引導(dǎo)，著力發(fā)揮幼小銜接工作得有效性。
聯(lián)合教研活動現(xiàn)場。
湖南大學(xué)幼兒園和湖南大學(xué)子弟小學(xué)是湖南省得幼小銜接試點園、校。“這次聯(lián)合教研活動是開展幼小銜接嘗試得一種新思路、新方法。”張靜表示，將以此次活動為契機，加強幼兒園和小學(xué)深度合作，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育得科學(xué)性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，及時研究解決教師在幼小銜接實踐中得困惑問題，孩子得長遠發(fā)展，切實為孩子從幼兒園到小學(xué)科學(xué)過渡搭建階梯，為孩子身心健康成長保駕護航。
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