“孩子，你真棒！”當趙佳怡從臺上走下來時，“山媽”王月給了她一個大大的擁抱，還把剛剛從縣城買來的兩本書當做新年禮物送給了她。
在這辭舊迎新之際，盱眙縣仇集中學的“山里娃口語集訓營”社團的孩子們，以家庭為單位，與全校師生一起分享了一場主題為“誦讀美詩文·相約中國夢”的家庭朗誦會，喜迎2020年的陽光與挑戰。
仇集中學地處蘇皖交界處的山區，由于經濟滯后，外出務工人員較多，導致在校生近三分之一為留守兒童。雖然學校一直致力于開展“1+2=1山爸山媽”關愛項目，但新形勢下出現的新情況新問題與新挑戰，呼喚新對策新途徑去應對。本學期，學?；诹羰貎和L期缺少親情呵護，部分孩子內心情感趨于內向，不善表達，甚至怕與他人溝通交流等各種情況，學校特意為留守孩子們成立了“山里娃口語集訓營”社團，旨在通過演講、誦讀、辯論賽、3分鐘即興演講、廣播站與《山里娃》文學社等活動與組織，提升留守兒童的表達、溝通能力，讓他們想說、敢說、能說、會說，增強自信心。
本次主題朗誦活動，作為關愛留守兒童行動之一，每個家庭都做足了功課?！吧桨稚綃尅迸c孩子一起選材、籌劃與訓練，從發音、姿態到情感把握……無不傾注了“山爸山媽”們的耐心、細心與真心；在誦讀過程中，許多家庭全“家”總動員，在“山爸山媽”帶領下，孩子們更是鉚足了經，那充沛的情感，抑揚頓挫的語調，如山洪暴發、又似涓涓溪流，他們用不同的詩文詮釋著成長夢與中國夢?！皼]想到孩子們的能量有這么大！”在臺上與孩子一起朗誦的“山爸”陳福亮老師們被孩子們擲地有聲、鏗鏘有力的音韻震撼了，贊嘆不已。
“我站在臺上，兩腿戰戰，太緊張了，差點忘詞了……”
“沒關系，第一次都這樣，多參加幾次就好了，你今天表現比排練時進步多了，我們都為你驕傲！”劉璇的“山爸山媽”一邊安慰著她一邊為她豎了一個大拇指，孩子的神情頓時“多云轉晴”了。
“中國的文字最美麗最精深，我們用不同的形式去表達、演繹，不僅可以激發對祖國語言文字的熱愛，還會提升我們語言文字應用能力和綜合素養。”初二的張妍同學在演講、朗誦等方面已成為留守孩子們的好榜樣，她還成功的成為了校廣播站主播員。
“仇集中學這些年來關愛項目主題明確，活動實在，在貼心引領與參與中，許多孩子在不斷的蛻變，化蛹成蝶，效果很顯著……但開展這樣的活動，不能僅僅滿足于淺層次的目標達成上，要認真領會習總書記關于青少年‘扣好人生第一?？圩印闹匾甘揪?，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，這是每個教育者都應認真思考與回答的問題……”一直關心與支持仇集中學留守兒童項目的縣教師發展中心喬繼寧副主任，從更高層面上提出了要求，并指引了努力的方向。
新年伊始，盱眙縣仇集中學的“山爸山媽”們正齊心協力，與時俱進，不斷開拓創新，尋找更佳的方式與途徑，為孩子的成長注入養料，助力飛翔。
（供稿：王亞平）
