皓皓幼兒園時的興趣班不多，周六一節(jié)籃球課，周日一節(jié)足球課，都是他自己主動要求報的。報名之前，他還約了自己最好的朋友子木，兩個人一起上課，下了課還能一起玩。
無意間看到子木爸爸朋友圈，說小伙子喜歡籃球課，因?yàn)樽龅暮美蠋煪剟盍藠W特曼卡片，不喜歡足球課，因?yàn)樽詈蟊憩F(xiàn)不好沒拿到奧特曼卡片。
有媽媽說：這老師挺懂小孩子心理的，拿卡片吊足了孩子們的胃口。早上出門前，他的寶寶就說，今天一定好好表現(xiàn)，爭取拿到卡片。
皓皓也說，教練要求他們回到家把卡片好好收好，集齊十張就可以換一個大禮物。
據(jù)說，當(dāng)初教練去幼兒園宣傳的時候，報了名的小朋友可以獲得一個小汽車作為獎勵，而沒報名的小女生們，只能坐在場下給男孩子吶喊助威。
這樣看來，這教練確實(shí)厲害，他用最快的方式吊起了孩子們的胃口，也用最快的方式，抹殺了孩子們的興趣。
這不禁讓我想起一個小故事。
有一位老太太，每天中午要午休。可就在這個時候，總有一群孩子，在她家門外嬉戲吵鬧。
老太太不堪其擾，想了很多辦法來驅(qū)趕這些孩子，可都不奏效。
直到有一天，她的朋友給她出了一個好主意。
那天中午，老太太對孩子們說：“我特別喜歡聽你們的喊聲，你們大聲地喊，誰的嗓門大，我就獎勵他十塊錢。”
孩子們一聽有獎勵，喊得更起勁了。
如法炮制了幾天之后，老太太說：“你們喊得不如之前好，今天的獎勵只有一塊錢。”
孩子們不樂意了，紛紛抱怨老太太太吝嗇了，但還是象征性地喊了幾聲。
再過了幾天，老太太說：“你們喊地越來越差勁，我決定將獎勵降低至一毛錢。”
孩子們一聽不干了：“就這點(diǎn)錢，誰給你喊呢？”
老太太的困擾順利解除，孩子們也徹底忘記了自己在門外嬉戲的目的究竟是什么。
類比來看，今天籃球課有卡片就喜歡籃球，那明天如果籃球也沒拿到卡片呢？是不是也不喜歡了呢？
球類運(yùn)動對小孩來說，本來就是一件很好玩的事情。還在蹣跚學(xué)步的熹熹看到球都會興奮地跑著去追，更不用說幼兒園里精力旺盛的孩子們了。
一張卡片輕輕松松就讓他們忘記了運(yùn)動本身的快樂。
其實(shí)也不能怪教練，我們這些家長自己，是不是也經(jīng)常會用這樣的方式來抹殺孩子的興趣呢？
物質(zhì)獎勵是把雙刃劍，看似最快最有效，傷得卻是孩子的根基。
當(dāng)大人們在忙碌的工作中迷失了自己的興趣時，是不是也要反思一下，你是否也在悄悄地扼殺孩子們的興趣？
