前昨兩天
“雙減”后的中小學(xué)生
迎來(lái)的首個(gè)雙休日
學(xué)科類教輔班基本歇業(yè)了
孩子們?nèi)ツ膬毫耍?/span>
除了唱唱跳跳
其他又有哪些校外活動(dòng)
能吸引住孩子？
到了周末
為孩子們開(kāi)齊開(kāi)足校外活動(dòng)項(xiàng)目
還有哪些困難
需要全社會(huì)共同出力解決？
位于天山路、威寧路的繽谷廣場(chǎng)和長(zhǎng)寧區(qū)圖書(shū)館附近，以前一直是校外教培機(jī)構(gòu)的云集地，雙休日里8時(shí)、11時(shí)、13時(shí)和16時(shí)的教輔班上下課時(shí)段，進(jìn)進(jìn)出出的孩子和接送他們的車輛，常常造成道路擁堵，而剛剛過(guò)去的雙休日，同樣的時(shí)間里則是門前冷落車馬稀。
“我們?cè)陔p休日和節(jié)假日肯定是不開(kāi)門的，上學(xué)期排好的課程也一律停止了，必須堅(jiān)定不移執(zhí)行政策規(guī)定。”開(kāi)在此地的一家教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)有七八年的歷史了，負(fù)責(zé)初中部教學(xué)管理的李老師說(shuō)，現(xiàn)在到了周末，整個(gè)樓面都是“鐵將軍”把門，連線上的教輔都被排除在課程計(jì)劃之外了，因?yàn)橐呀?jīng)接到有關(guān)部門的通知，要做好隨時(shí)迎接檢查和督導(dǎo)的準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)陳先生上午9時(shí)不到就把讀初一的兒子送到了長(zhǎng)寧圖書(shū)館。
他說(shuō)：“孩子不補(bǔ)課了，閑在家里也無(wú)聊，最近這一個(gè)月里成了閱覽室的常客，好在孩子本身就特別喜歡看書(shū)。周六在圖書(shū)館坐半天，周日再讓他去不遠(yuǎn)處的新涇體育公園里打半天籃球，這樣的雙休日安排應(yīng)該也算比較豐富的吧。”
而據(jù)一家跆拳道館的負(fù)責(zé)人介紹，“雙減”后報(bào)名的青少年多了至少兩成。
藝術(shù)體育成為“熱門”
前天下午，寶山區(qū)委書(shū)記陳杰、副區(qū)長(zhǎng)陳筱潔以及區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、友誼路街道等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，實(shí)地察看調(diào)研轄區(qū)里的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化治理的情況，發(fā)現(xiàn)以前門庭若市的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如今已是門可羅雀。陳杰一行重點(diǎn)檢查了以往學(xué)生教輔班密集的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，詳細(xì)了解“雙減”政策落地后，寶山的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)時(shí)間、廣告發(fā)布、收費(fèi)管理等方面的落實(shí)情況，詢問(wèn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前所面臨的困難，以及教育機(jī)構(gòu)未來(lái)轉(zhuǎn)型發(fā)展的計(jì)劃。欣喜的是，周末的孩子們與運(yùn)動(dòng)為伴的多了，與室外綠蔭相處的多了，在一個(gè)個(gè)機(jī)構(gòu)教輔班之間趕場(chǎng)奔波的孩子則少之又少了。
高境鎮(zhèn)新業(yè)坊內(nèi)的體育場(chǎng)
“我也注意到了，雙休日里參加體育和文藝活動(dòng)的孩子多了，這是一件很好的事，”寶山區(qū)校外教育特級(jí)教師吳強(qiáng)說(shuō)，“雙減”是為了把孩子們從沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓孩子們更好地發(fā)展興趣特長(zhǎng)，真正做到全面發(fā)展。孩子不去補(bǔ)課了，也不能一直坐在家里，去打打球提升一下運(yùn)動(dòng)技能，家長(zhǎng)的支出相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很大，孩子也大多比較樂(lè)意，但唱歌、跳舞、彈琴等藝術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練“專業(yè)”性更強(qiáng)些，且偏向小眾，孩子們往往并不過(guò)癮。
科技活動(dòng)不該“偏冷”
令吳強(qiáng)老師有些遺憾的是
科技類項(xiàng)目活動(dòng)還沒(méi)有成為
孩子雙休日里的“重頭戲”
因?yàn)椋噍^于音樂(lè)、美術(shù)、球類、健身等，科技類活動(dòng)牽涉到的場(chǎng)地、師資、教材、設(shè)備等資源要求更多、更高也更難。上海有近40家市、區(qū)兩級(jí)少年宮和少科站，他們是校外科技活動(dòng)的主陣地，即便每家每個(gè)周末能容納1000名學(xué)生，以此推算，滬上140萬(wàn)中小學(xué)生大約要一個(gè)學(xué)年才能輪到一次能在雙休日里前去活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
“比如，高校里藝術(shù)和體育專業(yè)歷來(lái)是招生大戶，畢業(yè)生供給很充分，開(kāi)發(fā)的青少年藝體類項(xiàng)目培訓(xùn)課程也很成熟了。但是，即便是師范院校也幾乎沒(méi)有校外科技教育專業(yè)，從事科技活動(dòng)輔導(dǎo)的教師都是由各個(gè)學(xué)科轉(zhuǎn)行來(lái)的。而且，科技活動(dòng)門類眾多，需要專門的教室和器材，除了少科站和青少年活動(dòng)中心，目前還很少有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)愿意涉足青少年科技活動(dòng)的。這也是校外科技教育仍有些偏冷的原因所在。”
吳強(qiáng)說(shuō)，讓科技活動(dòng)占領(lǐng)孩子們的雙休日，需要社會(huì)方方面面都來(lái)伸一把援手彌補(bǔ)這一教育短板。
不過(guò)，在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，要防止校外科技活動(dòng)變成雙休日里新的競(jìng)賽培訓(xùn)。他說(shuō)，要通過(guò)建立新的教育評(píng)價(jià)體系扭轉(zhuǎn)“功利教育觀”，讓家長(zhǎng)不是出于功利目的去發(fā)展孩子的興趣特長(zhǎng)。
金海岸工作室
作 者 | 王 蔚
圖 片 | 王 蔚 網(wǎng) 絡(luò)
編 輯 | 梁 群
| 梁 群
