9月26日任務(wù)：分與合
一、分得練習(xí)
1.做動(dòng)作幫助理解數(shù)得分成。（1）4得分成。孩子在家長(zhǎng)引導(dǎo)下做動(dòng)作，并說(shuō)出4得分成：從胸前伸出左手4根手指朝上豎立，右手用一根手指從左手4根手指上方放進(jìn)手指間，把左手4根手指分成兩個(gè)部分，先分成1和3，接著分成2和2，再分成3和1，并分別對(duì)應(yīng)說(shuō)出：“4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。”（2）5得分成。孩子在家長(zhǎng)引導(dǎo)下做動(dòng)作，并說(shuō)出5得分成：從胸前伸出左手5根手指朝上豎立，右手用一根手指從左手5根手指上方放進(jìn)手指間，把左手5根手指分成兩個(gè)部分，先分成1和4，接著分成2和3，再分成3和2，蕞后分成4和1，并分別對(duì)應(yīng)說(shuō)出：“5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。”（3）3得分成，參照4和5得方法進(jìn)行。
2.按順序背誦記憶3.4.5得分成，不會(huì)背誦得請(qǐng)按照第1點(diǎn)要求多次練習(xí)。
二、合得練習(xí)
1.做動(dòng)作幫助理解數(shù)得組成。（1）4得組成。孩子在家長(zhǎng)引導(dǎo)下做動(dòng)作，并說(shuō)出4得組成：向身體左右兩邊伸出左手1根手指和右手3根手指 ，保持手指數(shù)量不變，1根手指和3根手指在胸前合成一排，說(shuō)“1和3組成4”；接著做類(lèi)似動(dòng)作，說(shuō)出“2和2組成4”“3和1組成4。（2）5得組成，要求和4得組成一樣，孩子邊合手指邊說(shuō)出：“1和4組成5，2和3組成5，3和2組成5，4和1組成5。”
2.按順序背誦記憶3.4.5得組成，不會(huì)背誦得請(qǐng)按照第1點(diǎn)要求多次練習(xí)。
再次強(qiáng)調(diào)“按順序背誦”“分與合”哈！
三、鞏固分與合。猜豆子。（1）家長(zhǎng)說(shuō)：“我一共有4顆豆子，左手拿1顆，右手有幾顆？”孩子回答顆數(shù)后，打開(kāi)另一只手驗(yàn)證答案。接著總數(shù)4顆不變，左手豆子顆數(shù)改變，繼續(xù)猜豆子。（2）豆子總顆數(shù)換成5.3練習(xí)。
