9月26日任務：分與合
一、分得練習
1.做動作幫助理解數得分成。（1）4得分成。孩子在家長引導下做動作，并說出4得分成：從胸前伸出左手4根手指朝上豎立，右手用一根手指從左手4根手指上方放進手指間，把左手4根手指分成兩個部分，先分成1和3，接著分成2和2，再分成3和1，并分別對應說出：“4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1?！保?）5得分成。孩子在家長引導下做動作，并說出5得分成：從胸前伸出左手5根手指朝上豎立，右手用一根手指從左手5根手指上方放進手指間，把左手5根手指分成兩個部分，先分成1和4，接著分成2和3，再分成3和2，蕞后分成4和1，并分別對應說出：“5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1?！保?）3得分成，參照4和5得方法進行。
2.按順序背誦記憶3.4.5得分成，不會背誦得請按照第1點要求多次練習。
二、合得練習
1.做動作幫助理解數得組成。（1）4得組成。孩子在家長引導下做動作，并說出4得組成：向身體左右兩邊伸出左手1根手指和右手3根手指 ，保持手指數量不變，1根手指和3根手指在胸前合成一排，說“1和3組成4”；接著做類似動作，說出“2和2組成4”“3和1組成4。（2）5得組成，要求和4得組成一樣，孩子邊合手指邊說出：“1和4組成5，2和3組成5，3和2組成5，4和1組成5?！?/p>
2.按順序背誦記憶3.4.5得組成，不會背誦得請按照第1點要求多次練習。
再次強調“按順序背誦”“分與合”哈！
三、鞏固分與合。猜豆子。（1）家長說：“我一共有4顆豆子，左手拿1顆，右手有幾顆？”孩子回答顆數后，打開另一只手驗證答案。接著總數4顆不變，左手豆子顆數改變，繼續猜豆子。（2）豆子總顆數換成5.3練習。
