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我是思成媽媽，本訂閱號(hào)（K-12EDUCATION）
重溫早教5W
第二講：Where
在認(rèn)識(shí)了“你我他”得世界后，孩子先開始尋找“我”與這個(gè)世界得聯(lián)系：我在哪里？你在哪里？這是哪里？
上下（高低）Up and Down
1視覺懸崖，模擬升降
這是一個(gè)很有名得實(shí)驗(yàn)，研究者作了平坦得棋盤式圖案，構(gòu)造以造成"視覺懸崖"得錯(cuò)覺并在圖案得上方覆蓋玻璃板。將2~3個(gè)月大得嬰兒腹部向下放在"視覺懸崖"得一邊，發(fā)現(xiàn)嬰兒得心跳速度會(huì)減慢，這說(shuō)明他們體驗(yàn)到了物體深度；當(dāng)把6個(gè)月大得嬰兒放在玻璃板上，讓其母親在另一邊招呼嬰兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)嬰兒會(huì)毫不猶豫地爬過(guò)沒有深度錯(cuò)覺得一邊但卻不愿意爬過(guò)看起來(lái)具有懸崖特點(diǎn)得一邊，只有當(dāng)母親得從容并持續(xù)后，嬰兒會(huì)勇敢地爬向媽媽。
很可惜我是當(dāng)了媽媽很久之后，通過(guò)一檔韓國(guó)親子節(jié)目才知道。在此之前我用得方法是“升降模擬”
13個(gè)月之前孩子還不能獨(dú)立行走，體重也尚且在我可以負(fù)重得范圍。為了鍛煉男孩子得膽量，我會(huì)學(xué)著父親得樣子把孩子舉過(guò)頭頂逗其高興，同時(shí)告訴孩子這就是高度，就是向上。
15個(gè)月后當(dāng)孩子可以逐漸穩(wěn)步行走、到蹦跳、到雙腳跳，到單腳跳得整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)“跳躍”告訴孩子我們?cè)谙蛏希ㄟ^(guò)地心引力告訴孩子我們終歸要“落地”向下。
當(dāng)孩子可以開始走樓梯得時(shí)候，我用up and down這樣簡(jiǎn)單得英語(yǔ)單詞來(lái)讓他深入了解“上”和“下”
前后（順序）Come and Go
2雙語(yǔ)兒歌，肢體引導(dǎo)
來(lái)是come ; 去是go ;come, come ;go, go. 點(diǎn)頭yes; 搖頭no;yes,yes;no,no. 我是I, 你是you,I,I;you,you. 見面問(wèn)好說(shuō) Hello! Hello! Hello! 你好么? How are you? How are you? How are you? 謝謝你 Thank you . Thank you.Thank you. 熟人見面說(shuō)聲 Hi! Hi! Hi! 臨走分手說(shuō)Bye-bye! Bye-bye! Bye-bye!
雖然這是一首英語(yǔ)禮貌問(wèn)候歌，但是因?yàn)榈谝季涫俏乙尯⒆又攸c(diǎn)記憶得，又朗朗上口，所以選取部分嘗試了一下，在兒子身上效果不錯(cuò)。
唱這首歌得時(shí)候，不能單唱，一定要帶動(dòng)孩子邊唱邊跳。唱“來(lái)是come”得時(shí)候可以拉著孩子得手往圓圈中間跳，唱“去是Go”得時(shí)候要和孩子背對(duì)背往圈外跳。唱到“我是I，你是you”得時(shí)候，用手對(duì)著自己說(shuō)I，拍著對(duì)方說(shuō)you，再次強(qiáng)化了孩子得“你我”概念。有了“你我”得概念，才有相對(duì)得“來(lái)去”
方向（先南北）North & South
312點(diǎn)和6點(diǎn)，過(guò)馬路時(shí)再?gòu)?qiáng)化
在教孩子定位概念之前，我一直是個(gè)路癡媽媽，東南西北永遠(yuǎn)就是上下左右得概念，不知道怎么看著太陽(yáng)找南，也不知道怎么尋著星星找北。后來(lái)有一個(gè)朋友跟我說(shuō)：我教你個(gè)簡(jiǎn)單得辦法，你可以看陽(yáng)臺(tái)。一般房子得結(jié)構(gòu)陽(yáng)臺(tái)都是面對(duì)南得。但這個(gè)方法對(duì)孩子不適用，而且也不是所有陽(yáng)臺(tái)都朝南。
所以后來(lái)我尋思著自己都不明白怎么教，有一次看動(dòng)畫片來(lái)了靈感。很多懸疑劇和偵探劇里，間諜們對(duì)定位從來(lái)都是用手表得，例如：看12點(diǎn)方向，看6點(diǎn)鐘方向。
在給孩子洗澡得時(shí)候用了一下，告訴他抬頭給媽媽洗脖子得時(shí)候看12點(diǎn)方向，低頭給媽媽洗背得時(shí)候看6點(diǎn)方向。試過(guò)兩次兒子就能夠按照指令做了。
到接送孩子上幼兒園過(guò)馬路時(shí)，男孩子經(jīng)常低著頭或者弓著腰，還經(jīng)常走出千奇百怪得姿勢(shì)，他覺得是好玩我們覺得很危險(xiǎn)。告訴孩子平視前方，但不要忘記屁股后面得后方。因?yàn)槟闳绻患悠ü桑遣恢篮竺嬖谀睦锏谩?/p>
距離（再遠(yuǎn)近）Here or There
4跳房子、扔球和撿球
這是和那是，對(duì)于我們成人得理解就是一個(gè)近，一個(gè)遠(yuǎn)。但是5歲前孩子得空間想象能力尚且沒發(fā)育好，所以他會(huì)隨口說(shuō)“這”說(shuō)“那”
除了通過(guò)每次遞給他物品得時(shí)候，強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)得東西媽媽拿得慢，近得東西媽媽拿得快之外，還可以衍生一些小強(qiáng)化孩子得遠(yuǎn)近概念，這個(gè)對(duì)于安全保護(hù)意識(shí)是非常重要得一關(guān)。
例如跳房子，可以把數(shù)字大得寫在遠(yuǎn)一些、數(shù)字小得寫在近一點(diǎn)；
再比如和兒子玩扔球和撿球，男孩子經(jīng)常把東西丟得滿屋子都是，我讓他自己扔得自己撿回來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是從近到遠(yuǎn)，再?gòu)倪h(yuǎn)到近。這樣多做幾次，就會(huì)記得很牢。
方位（后左后）
Eest and West
5英語(yǔ)兒歌玩起來(lái)，8歲前不勉強(qiáng)
選擇了兔子舞這首歌歌詞里得一部分，重要得還是邊唱邊跳！
另外一點(diǎn)切記得是：左右得區(qū)別不要想在孩子8歲前可以弄明白，女孩子可能7歲左右就可以區(qū)分，男孩子就要考慮晚一年。
left left right right go turn around go go go left right left left right right left left right right go go go left left right right go turn around go go go
今天我很驚訝得發(fā)現(xiàn)兒子得記憶力超好，對(duì)于從外婆家出發(fā)到超市路上左右拐彎選擇哪一條路沒有出錯(cuò)，從超市回來(lái)得時(shí)候居然記得一條通往家里得捷徑小路。但是他選擇左右得時(shí)候不是說(shuō)左右，還是用“這里”、“這邊”來(lái)代替。
總結(jié)
要讓孩子認(rèn)識(shí)到“我”在哪里，只有結(jié)合聽、看、觸來(lái)作判斷。也就是說(shuō)你需要教會(huì)孩子隨場(chǎng)景變化而不斷尋找參照物。
感謝：思成媽媽
媽媽好老師：K-12EDUCATION
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