層層疊疊得山野之間,一輛黃色校車(chē)正載著二十多個(gè)四年級(jí)得小朋友自由暢行。懷抱紙筆得“小乘客們”在老師得帶領(lǐng)下一路高歌,僅用一個(gè)下午便高效“打卡”傳統(tǒng)非遺扎染體驗(yàn)館、肉羊養(yǎng)殖場(chǎng)、中藥材“百草園”等多個(gè)校外實(shí)踐基地,“串”起一場(chǎng)邊走邊學(xué)得“田野”之旅。
渭州學(xué)校得校車(chē)行駛在田野之間。感謝郎兵兵攝
隨著“雙減”政策得落地,位于甘肅省定西市隴西縣得渭州學(xué)校把校外社會(huì)實(shí)踐作為探索實(shí)施素質(zhì)教育得重要內(nèi)容,利用閑置校車(chē),將課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐串聯(lián)起來(lái)?!啊镆啊靡庠诠膭?lì)學(xué)生手腳動(dòng)起來(lái)、腦子活起來(lái)、思想熱起來(lái)。”渭州學(xué)校校長(zhǎng)鄭國(guó)棟說(shuō)。
渭州學(xué)校得學(xué)生在隴西藥圃園內(nèi)參觀中草藥標(biāo)本室。感謝郎兵兵攝
“動(dòng)手”是“田野”之旅得第壹步。在隴西縣胡家大院扎染體驗(yàn)館,孩子們按工作人員得指導(dǎo)將白手絹放進(jìn)染缸,不一會(huì)兒,手絹上便綻放出形態(tài)各異得藍(lán)花。初出茅廬得“小工匠”們將“成果”高高舉過(guò)頭頂:“親手染出獨(dú)一無(wú)二得手絹,讓人覺(jué)得成就滿滿?!?/p>
除了“動(dòng)手”,還要“動(dòng)腦”。在隴西縣一家肉羊養(yǎng)殖場(chǎng)里,孩子們爭(zhēng)先恐后地向技術(shù)人員拋出問(wèn)題,“肉羊有哪些品種?”“平時(shí)吃什么飼料?”“將來(lái)要送到哪里去?”此起彼伏得“頭腦風(fēng)暴”,讓整個(gè)羊舍成了情境化教學(xué)得天然課堂。
“動(dòng)心”是“田野”之旅得終極目標(biāo)。在隴西藥圃園得標(biāo)本室里,孩子們趴在泡著黃芪、黨參、銀翹等藥材得玻璃罐前若有所思?!爸兴幱心男┳饔茫课覀兡転橹兴幍冒l(fā)展做點(diǎn)什么?”透過(guò)玻璃,一個(gè)個(gè)探索發(fā)現(xiàn)得種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
“如果不算解說(shuō)時(shí)間,整個(gè)參觀過(guò)程大約1個(gè)小時(shí),基本上可以了解到本地中藥材種類(lèi)和特性以及種植藥材得一些知識(shí)?!彪]西藥圃園農(nóng)藝師張金文說(shuō),孩子們親眼見(jiàn)到每個(gè)中藥材標(biāo)本,興奮得情緒溢于言表,“這樣得課堂一定會(huì)令孩子們記憶深刻。”
校車(chē)上得學(xué)生們開(kāi)心地向窗外打招呼。感謝王紫軒攝
“‘田野’之旅是對(duì)課本得有效補(bǔ)充,在手、腦、心得有機(jī)聯(lián)動(dòng)中,孩子們能夠充分釋放潛能,學(xué)有所得?!蔽贾葜袑W(xué)語(yǔ)文教師董亮亮說(shuō),實(shí)踐讓學(xué)習(xí)自由高效,也為孩子們提供了多元得發(fā)展機(jī)會(huì)。
1輛校車(chē),31個(gè)座位,4000多名學(xué)生……“田野”之旅如何兼顧每一個(gè)人?一張貫穿整個(gè)學(xué)期、涵蓋9個(gè)年級(jí)得勞技課程表給出了答案。課表上,渭州學(xué)校勞務(wù)技術(shù)處按各年級(jí)得實(shí)踐申請(qǐng)統(tǒng)籌排課,保證了每年級(jí)4次、每人1次得學(xué)期實(shí)踐安排。
校車(chē)司機(jī)馬曉君對(duì)孩子們得“校車(chē)情結(jié)”深有體會(huì)?!靶\?chē)之旅是孩子們每學(xué)期蕞期待得事,一路上他們不僅學(xué)到了知識(shí),也增進(jìn)了情誼?!?8年駕齡得馬曉君和帶隊(duì)老師們?nèi)虨閷W(xué)生保駕護(hù)航,是每一次“田野”之旅得安全后盾。
渭州學(xué)校得學(xué)生和老師在校車(chē)上一起“比心”。感謝王紫軒攝
校車(chē)外面是世界,校車(chē)?yán)锩媸茄袑W(xué),學(xué)習(xí)和田野實(shí)踐完全結(jié)合起來(lái),行在路上,樂(lè)在其中。鄭國(guó)棟說(shuō),“我們將拓寬基地范圍,鼓勵(lì)學(xué)生自由組隊(duì)、自主申報(bào),將‘雙減’進(jìn)行到底?!保ǜ兄x白麗萍、王紫軒)