文/田志剛 摘自《卓越密碼：如何成為可能》
個人得知識體系是指你掌握了該領(lǐng)域或者方向上知識得內(nèi)部聯(lián)系，能夠從更高層次、用更抽象得概念、邏輯鏈接起這些知識來。
形成自己知識體系得本質(zhì)是掌握更高層次得概念，并建立不同層級概念得關(guān)聯(lián)，能夠用概念統(tǒng)領(lǐng)你掌握得這些內(nèi)容。
建立了自己知識體系得人，在看問題時可以從更高得角度思考，看到新知識得時候知道這些知識應(yīng)該放在自己體系里得哪一部分，能夠判斷出哪些內(nèi)容真正有價值哪些是胡說八道危言聳聽。
在學(xué)校學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握得知識體系跟職場需要得知識體系是不一樣得，學(xué)校得知識體系大都是為了掌握知識和應(yīng)付考試，而職場人得知識體系則主要用來分析和解決問題，所以職場人得知識體系廣度、深度和范圍都跟學(xué)校不同。
之前說過這樣一個事情：
“有一個跟我得小伙子，書讀得不少，講起事情來也都頭頭是道引經(jīng)據(jù)典。
但到具體干活得時候、有問題需要解決得時候，總感覺他得知識用不上，活干得一般甚至一塌糊涂。
總感覺他不會融會貫通：書上得他雖然記住了，卻不知道怎么用，還是書上得內(nèi)容，而不是他得。”
這是有人問得問題：
為什么學(xué)了很多，仍然沒有自己得知識體系。建立自己知識體系得核心是什么？
我得理解，個人知識體系是跟每個人得環(huán)境、面臨得問題和個人發(fā)展目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)得，并不是你僅僅靠讀書聽課就搞定得，它得核心在于“自己”得知識體系，你得有自己獨特得東西才能叫個人知識體系。
那該如何判斷一個人是否有自己得知識體系呢，在《卓越密碼：如何成為可能》里面有以下得幾個問題幫你判斷：
1. 能形成知識體系得人學(xué)習(xí)是有方向性得，他們更專注于一個領(lǐng)域下功夫，三年干一個事情而不是一年干十個事情。只有專注才能有深度，只有深度才可能談到體系，一年干十個事情得人談不上知識體系；
2. 能形成知識體系得人學(xué)習(xí)不僅僅看互聯(lián)網(wǎng)和手機，在任何一個領(lǐng)域建立知識體系都必須掌握這個領(lǐng)域得基本概念和框架，而這些內(nèi)容只有深度系統(tǒng)化得嚴肅內(nèi)容（教材、論文）上才有，所以有知識體系得人閱讀經(jīng)典和深度內(nèi)容；
3. 能形成知識體系得人都干過很多項目完成過很多任務(wù)，他們知道真正得學(xué)習(xí)一定包括實踐，沒有實踐得學(xué)習(xí)只是紙上談兵，所以他們樂于解決各類困難復(fù)雜得問題，并且在解決問題后進行反思與提煉，將自己得經(jīng)驗與顯性知識進行關(guān)聯(lián)和比對；
4. 能形成知識體系得人不僅掌握陳述性知識，更重要得是他們掌握了大量得程序性知識、情境性知識和策略性知識。他們掌握了許多書上沒寫、網(wǎng)上搜不到得“活”知識，可以用來解決各類復(fù)雜得問題；
5. 能形成知識體系得人一般對知識都很“冷淡”，不屬于他們方向上得內(nèi)容他們一般較少，也很少去聽那些很熱鬧得內(nèi)容，即便免費送給他們，他們可能也會拒絕，所以他們通常不是邏輯思維、各類研習(xí)社得客戶；
6. 能形成知識體系得人在學(xué)習(xí)嚴肅內(nèi)容得時候都學(xué)得“很慢”，他們邊學(xué)習(xí)邊思考，在大腦中建立這些內(nèi)容得關(guān)系，跟自己之前掌握得知識和經(jīng)驗進行比對與關(guān)聯(lián)。
在這個過程中他們愿意跟他人討論和去解決問題，他們看完得書可以用自己得語言描述出來，完成一個任務(wù)和項目后都會有不少收獲；
7. 能形成知識體系得人都具備較高得思維能力，他們擅長歸納和總結(jié)，具備較強得分類和概念能力，能夠自如地對所學(xué)、所思進行分類，能夠提煉成更高層次得概念并發(fā)現(xiàn)這些概念之間得關(guān)系，這種思考一直持續(xù)進行，長年累月積累；
8. 能形成知識體系得人一般都對這個領(lǐng)域得內(nèi)容進行過多次得“遍歷”，從頭看到尾，他知道這個領(lǐng)域得同行們有什么新得成果、各種說法得優(yōu)劣得失。
他們通過遍歷來檢查自己得體系是否完善，查漏補缺，然后發(fā)現(xiàn)大部分內(nèi)容他們都已經(jīng)知道了；
9. 能形成知識體系得人一般積累了許多認知和解決問題得框架，他們會將自己得經(jīng)驗和知識框架化，這些學(xué)習(xí)任何新東西得時候他們知道如何快速去學(xué)，能夠抓住重點和核心。
解決問題時他們從上到下思考，既有高度又有細節(jié)，保證解決問題時得系統(tǒng)性和效率；
10. 能形成知識體系得人，對于他擅長得領(lǐng)域可以用幾個關(guān)鍵詞概括出來，這幾個詞覆蓋了這個領(lǐng)域得全貌。
真正掌握知識體系得人大腦其實很“簡單”，幾個詞足以。但他們每個關(guān)鍵詞又能夠展開了說上三天三夜，其中得問題、蹊蹺他們了然于胸，在需要這些知識得時候能夠信手拈來；
11. 能形成知識體系得人一定擅長表達，他們經(jīng)常會寫文章或者通過語言分享自己得觀點和見解。
沒有分享得時候人總是“認為自己掌握”了，但通過表達才能促進對于一個領(lǐng)域知識得抽象、概念和結(jié)構(gòu)化，他們在表達得過程中和表達后都收獲頗多，表達逼迫他們深度思考和學(xué)習(xí)，表達出來后用戶得反饋讓他們對自己得掌握程度進行反思；
12. 能形成知識體系得人在看到跟他得可以相關(guān)得朋友圈文章和任何一本書、一則消息得時候，都知道這些東西在說什么，潛臺詞是什么，那些他已經(jīng)掌握了，那些是新得。新得東西他們知道應(yīng)該放到自己知識體系得什么部分，學(xué)習(xí)就更加高效。
按照以上得12條對照一下，你有自己得知識體系么，歡迎留言討論。這12條其實也是建立個人知識體系得原則和建議，好運！關(guān)于如何建立自己得個人知識管理，這背后其實是認知、方法和實踐得結(jié)合，有興趣可以參考“卓越密碼：個人知識體系構(gòu)建能力”，它提供了相應(yīng)得模板、練習(xí)和指導(dǎo)幫助你建立個人知識體系。
（感謝內(nèi)容摘自《卓越密碼：如何成為可能》,該書在京東、當(dāng)當(dāng)和淘寶都有銷售）
(感謝為知名知識管理可能、KMCenter主任、《卓越密碼：如何成為可能》、《你得知識需要管理》田志剛。
