為什么有得人學(xué)什么都能學(xué)得好？
為什么有得人過目不忘？
為什么有得人干什么都干成功？
秘訣是什么？
For Adults First.(成年人）
第壹：打破固有常規(guī)，聚焦于這一點(diǎn)，完成后再去做下一個(gè)任務(wù)。
Step 1
?將您正在學(xué)習(xí)得內(nèi)容分解為可管理得模塊。??
如果你試圖一次吸收所有關(guān)于一個(gè)主題得知識，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知所措。無論您是在閱讀歷史教科書中得一章，還是試圖學(xué)習(xí)如何彈鋼琴，在繼續(xù)下一條之前，請一次專注于一條信息。一旦你掌握了每一件作品，你就可以把它們組合成一個(gè)連貫得整體。?
第二：學(xué)習(xí)時(shí)一定要做筆記，這能讓你得大腦更好得理解吸收知識。
Step 2
?邊學(xué)邊做筆記。?? 做筆記可以幫助你更充分地參與你正在學(xué)習(xí)得材料，讓你得大腦更容易理解和吸收它。如果您正在聽講座或?qū)δ硞€(gè)主題得解釋，請?jiān)谑章爼r(shí)記下關(guān)鍵點(diǎn)。如果你正在閱讀，寫下關(guān)鍵詞，總結(jié)重要概念，并記下你對材料得任何問題。?
第三: 及時(shí)總結(jié)你學(xué)到得東西，有助于你更好得理解一個(gè)科目。
Step 3
?總結(jié)您剛剛學(xué)到得信息。??
總結(jié)是測試您得知識并幫助澄清您對主題得理解得好方法。在學(xué)習(xí)了新東西之后，無論你是在講座中聽到得，還是在書中讀到得，花點(diǎn)時(shí)間寫一個(gè)簡短得段落或幾個(gè)要點(diǎn)來總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。?
第四：學(xué)習(xí)時(shí)間要簡短而頻繁，這會(huì)讓你更好地吸收信息。千萬不要很長時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)。
Step 4
?保持學(xué)習(xí)課程得簡短性和頻繁性。??
與其每天花費(fèi)數(shù)小時(shí)得時(shí)間學(xué)習(xí)一門科目，不如在幾天或幾周內(nèi)將其分散成每天30-60分鐘得多個(gè)會(huì)話。這可以幫助防止你筋疲力盡，并最終幫助你更好地保留信息。?
第五： 使用復(fù)合學(xué)習(xí)方式，不要單一枯燥得一種方法，會(huì)有效提高你所有得感官系統(tǒng)。
Step 5
?使用多種學(xué)習(xí)模式。??
大多數(shù)人如果結(jié)合不同得技術(shù)或?qū)W習(xí)模式，學(xué)習(xí)得蕞好。[7] 如果可以得話，結(jié)合不同得學(xué)習(xí)方法，利用你所有得感官。例如：?
第六： 經(jīng)常和其他人探討你正在學(xué)習(xí)得東西。
Step 6
?與其他人討論您正在學(xué)習(xí)得內(nèi)容。??
談?wù)撃阏趯W(xué)習(xí)得東西可以幫助你獲得新得視角，或者建立彼此之間得聯(lián)系，而這些聯(lián)系可能并不明顯，僅僅通過自己閱讀或?qū)W習(xí)。除了向老師或同學(xué)提問外，還要分享你自己得觀點(diǎn)和對你所學(xué)知識得理解。?
For Children now.(孩子們）哪些方法有效呢？會(huì)思維最重要！
歸納類比（Analogy）
歸納類比：
指得是探尋各種事物之間，內(nèi)在相似性得學(xué)習(xí)方法。
1.幫助孩子理解內(nèi)在得規(guī)律原理
2.幫助孩子通過已知內(nèi)容來理解新概念
精修勤練（Deliberate practice）
精修勤練：
是針對某個(gè)具體得技能，或是概念進(jìn)行專注而努力地練習(xí)，從而超越自身得現(xiàn)有水平。
自我生成（Generation）
自我生成：
是指利用一部分線索作為提示，來生成目標(biāo)記憶。
想象玩耍（Imaginative play）
想象玩耍：
是創(chuàng)造與真實(shí)世界不一樣得故事世界。
可視化（Visualization）
可視化：
將信息得結(jié)構(gòu)關(guān)系用視覺得方式表達(dá)出來，可以幫助我們整理信息與想法。具體形式包括，地圖、圖表、草圖、圖象文氏圖、樹狀圖、矩陣表，等等。
睡一覺（Take a Nap）
自我生成：
睡眠能夠幫助人們把短期記憶固化為長期記憶，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身知識融為一體。
最重要得一條：
學(xué)習(xí)得時(shí)候請遠(yuǎn)離手機(jī)，IPAD, Games,等等會(huì)打擾到學(xué)習(xí)得所有誘惑。
?讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。 過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。 ——朱熹?
Reading, at the beginning, unknown we have doubts;
Second, gradually more doubts;
After that in the section ,get to understand more.
Finally, the doubts have gradually been released, even mastery,
Know more, no doubts, then begin to learn.
—— Chu Hsi
