我是一個(gè)來自農(nóng)村的90后二胎寶媽，大寶8歲，二寶4歲，每天忙里偷閑來這里發(fā)泄一會(huì)兒，看看那些和我有著相同經(jīng)歷的你是否也一樣樣焦慮呢？
去年大寶從農(nóng)村幼兒園畢業(yè)升學(xué)到了市里就讀小學(xué)，如今二寶也到了入園的年齡，一家人商量后決定，開學(xué)要把大寶帶在身邊，陪讀大寶，二寶將繼續(xù)留守在農(nóng)村上幼兒園由孩子外婆接送陪讀！
說實(shí)話，作為全職寶媽的我，經(jīng)歷了兩次的“一孕傻三年”，如今算解脫了，可就在眾人眼里“解脫”的同時(shí)，自己反而卻高興不起來，甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的焦慮！
首先簡單的說說“分離焦慮”吧，大概正月初一起，我就天天和二寶灌輸思想，，媽媽去市里送哥哥上學(xué)，你要乖乖的和姥姥上幼兒園哦
不知道孩子聽著什么感覺，反正我自己說一遍，心里就擔(dān)心一萬次，一方面怕媽媽帶娃過度勞累，一方面擔(dān)心孩子不夠乖哭鬧，其實(shí)更多的原因是，擔(dān)心我自己會(huì)不會(huì)太想念孩子！
記得上次和二寶分離時(shí)，孩子爸爸開車送我和大寶到市里，二寶哭著喊著要媽媽，那一聲聲讓人聽了撕心裂肺的“我就要媽媽，我就要媽媽，不想讓媽媽走”…的稚嫩的哭喊聲，至今讓我難忘，如今眼看著就要開學(xué)，面臨分離，我的那種五味雜陳的感受誰又能懂呢？
其實(shí)，孩子分離的焦慮，正是家長所導(dǎo)致的，后來我在學(xué)習(xí)思考中深有體會(huì)，比如：我們會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w或者理解問題的方向而誤導(dǎo)孩子，有一次媽媽對(duì)孩子說，寶兒，開學(xué)了，姥姥送你上幼兒園，還哭不哭了？這時(shí)候我站在旁邊，顯然看見孩子的臉色馬上變的陰暗了些，我接著面帶笑容對(duì)孩子說，才不會(huì)呢，寶寶可喜歡幼兒園了，都這么久沒去那里了，也不知道里面是不是又有新的玩具了，老師昨天還和媽媽說，想寶寶了，說我們寶寶好可愛，想早點(diǎn)見到你呢！接著孩子眉開眼笑的激動(dòng)的說，媽，是呢，我還有同學(xué)呢，他的名字叫郭某某，我們幼兒園里還有睡覺的小床，我接著說，太棒了，媽媽如果是你，能變成個(gè)小孩子，就好了，可以天天去幼兒園里玩兒，說著我假裝嗚嗚的哭了起來，媽媽長大了變不小，再也不能上幼兒園了，孩子聽了安撫我說，媽媽沒事兒的，我讓姥姥去接我時(shí)候給你拍照片視頻，你就能看見我們幼兒園是什么樣了！
聽了孩子一番話，我好開心呀，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆觼碚f是非常期盼上幼兒園的，而真正焦慮更多的是我們自己。
有時(shí)候孩子調(diào)皮搗蛋，讓我心煩意亂，導(dǎo)致大發(fā)雷霆，好想逃離，清凈一下，甚至懷疑自己當(dāng)初為何結(jié)婚，為何生孩子，我問孩子，你們生來就是折磨我的嗎？當(dāng)真正要面對(duì)分離，真的要清凈的時(shí)候，自己卻焦慮害怕了。
