文 | 明哥，前麥肯錫戰(zhàn)略咨詢顧問，埃森哲管理咨詢顧問，一個喜歡用思維導(dǎo)圖架構(gòu)PPT的老司機，職場技能，掰開揉碎、說給您聽，歡迎關(guān)注@思維導(dǎo)圖PPT肖老師 一起共同精進、成為職場精英。
前言
今年和出版社約了一本邏輯思維方面的書，因此很長一段時間周末都要貢獻(xiàn)給出版社了，其實所謂出書，也就是把過去今年的思考整理成冊，從內(nèi)容方法、工具、案例等角度加以提煉和升華罷了，過程中的副產(chǎn)物，都會在這里分享出來，有興趣的老鐵可以收藏轉(zhuǎn)發(fā)，年底新書都可以不用買了[笑哭]
圖1、內(nèi)容目錄索引
一、解決問題的基礎(chǔ)：邏輯思維
1、大腦最簡單的心智模型：記憶與本能
信息進入大腦的過程中，就會根據(jù)腦海中的記憶，本能的、習(xí)慣性地進行解釋和預(yù)測，完了之后再指導(dǎo)我們?nèi)Σ吆托袆樱覀兛吹降氖聦嵍疾畈欢啵P(guān)鍵在于我們怎么去解釋和預(yù)測，從而完成“事實和現(xiàn)狀 -- 解釋和預(yù)測 -- 對策和行動”的思考過程
應(yīng)用場景：麥肯錫顧問的“空雨傘”思維：
我習(xí)慣從一張空白A4紙開始，在最右上角寫上日期、編號：
使用這類格式化筆記本，是一種刻意練習(xí)，剛開始可能會不習(xí)慣，尤其是要總結(jié)結(jié)論、觀點，這對于思維問題或做學(xué)習(xí)筆記非常重要，避免小和尚念經(jīng)--有口無心，請注意，格式化筆記是要求我們：以正確方式為原則，而不是自己舒服為原則。
2、邏輯思維：總結(jié)歸納與演繹推理
總結(jié)歸納：
從具象的個例抽象為一般規(guī)律，即從多個個例中抽取共性，總結(jié)出一個結(jié)論。
示例：姨媽家的孩子結(jié)婚了、姑媽家的孩子結(jié)婚了，總結(jié)：我也該結(jié)婚了。
歸納法的關(guān)鍵工具：MECE法則，即相互獨立且完全窮盡，即所有的個例、論據(jù)之間要相互獨立，但要注意以下3點：
演繹推理：
先做一個大的前提假設(shè)，再用她去邏輯推演，最后推理出結(jié)論，如果大的前提假設(shè)是正確的，那推論出結(jié)論就大概率會正確。
提醒，剛開始別人往往不知道你的結(jié)論，使用演繹推理時容易讓人費解，所以我們推薦：分析問題時，用演繹推理來構(gòu)思，總結(jié)匯報、闡述結(jié)論時，用總結(jié)歸納來展示匯報：
二、5個結(jié)構(gòu)化思考問題的方法
1、邏輯樹（MECE）
前面講過，MECE法則要求相互獨立，完全窮盡，所有的個例、論據(jù)之間要相互獨立，避免某個論據(jù)失效，導(dǎo)致一連串的論據(jù)失效，同時要求盡可能窮盡所有的可能性，避免為了論證而論證，比如只提供支持結(jié)論的論據(jù)而忽視其他論據(jù)，因此衍生出下面5種常用的方法：
再看一個職場匯報中的MECE法則應(yīng)用：
注：導(dǎo)圖后面的數(shù)字為該節(jié)點的子項內(nèi)容
2、矩陣圖
矩陣，就是兩個坐標(biāo)，拉出四象限，比如：要面子/放下面子+很勤奮/不勤奮。
有什么樣的朋友圈，就有什么樣的人生，用這個四象限法則去篩選一下朋友圈，社交品質(zhì)一下就高了。
再比如：緊急重要性模型中馬上要做的是又重要又緊急的事，規(guī)劃好重要但不緊急的事，如果隨時處理好重要但不緊急的事，那么最終就沒有又重要又緊急的事，從而實現(xiàn)從容應(yīng)對。
3、流程圖
流程圖，簡明扼要地表達(dá)了表達(dá)先后、因果順序，項目管理中常用來梳理業(yè)務(wù)流程，很多人開會，做策劃，經(jīng)常用list清單，畫圖工具可以用Visio、思維導(dǎo)圖等工具。
4、系統(tǒng)圖
最小系統(tǒng) IPO（Input-Process-Output），即“輸入-系統(tǒng)-輸出”。比如
（1）Input：閱讀/拆書；
（2）Process：整理豐富自己的知識庫：
（3）Output：最后思考筆記、分享心得。
關(guān)于系統(tǒng)圖，建議你一定要擔(dān)心干電池思維：
關(guān)于系統(tǒng)圖的內(nèi)容，推薦以下參考書目，也可以在我的文章中搜索，下列這些內(nèi)容都分享過很多篇文章，不少文章還獲得了最新的青云計劃獎勵。
5、假設(shè)思維
假設(shè)思維的核心是快速試錯，避免嘗試所有可能性，快速得出結(jié)論。
假設(shè)思維是80/20原則的應(yīng)用，淘汰非關(guān)鍵性問題是高效解決問題的關(guān)鍵：
三、準(zhǔn)確界定，是解決問題的第一步
1、無法界定問題的四大原因
2、5Why探究問題的本質(zhì)
（1）對問題、現(xiàn)象進行根因分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
（2）分析問題漏斗。
（3）去掉問題的非關(guān)鍵因素。
3、用5W2H分析問題
分別從who、what、why、where、when，how、how much7個維度進行問題分析，可閱讀我的相關(guān)文章。
4、找出問題的隱含假設(shè)
比如下列這些問題：
為什么要去一線城市工作：一線城市有更多成長的機會。
公司的集體活動要盡量參加：不參加可能被排擠。
我什么都聽他的，為什么他還要分手？：我付出1對方就要付出1么？
我要制定全年提升計劃么？：不提升，年底不能升職加薪，甚至保不住職位。
5、利用框架分析問題
直接選用現(xiàn)成框架，比如：
最后，請訓(xùn)練“思維模型+刻意練習(xí)”的思維定勢，一段時間后，一定會讓你思路清晰邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，成為解決問題的高手
四、更多文章
細(xì)節(jié)決定能否升職加薪，教你正確準(zhǔn)備會議、寫紀(jì)要、發(fā)郵件
84頁《埃森哲流程創(chuàng)造價值》方法論PPT，總經(jīng)理、運營總監(jiān)必讀
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拆書：麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維：如何想清楚、說明白、做到位
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