IT時(shí)報(bào)發(fā)文人 ■潘少穎

這個(gè)暑假，關(guān)于教育的話題幾度沖上熱搜，降薪、裁員、轉(zhuǎn)型……K12基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)會(huì)怎么樣，現(xiàn)在初見(jiàn)端倪。面對(duì)這樣的情況，離開(kāi)或堅(jiān)持，給家長(zhǎng)們出了一道選擇題。

不過(guò)，《IT時(shí)報(bào)》發(fā)文人最近發(fā)現(xiàn)，學(xué)科培訓(xùn)類的App不再是鋪天蓋地的廣告，反而一些興趣類培訓(xùn)App大有興起之勢(shì)，音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……讓孩子有若干項(xiàng)自己的愛(ài)好，讓愛(ài)好成為孩子生活中的亮點(diǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有益的。

小熊藝術(shù)：AI互動(dòng)啟蒙興趣

美術(shù)、音樂(lè)、寫字，在“小熊藝術(shù)”上，集合了這三個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。和學(xué)而思、猿輔導(dǎo)等培訓(xùn)類App一樣，家長(zhǎng)要先花一點(diǎn)點(diǎn)錢買幾節(jié)試聽(tīng)課，隨后，在班級(jí)群里老師就會(huì)發(fā)各種報(bào)名正式課的優(yōu)惠鏈接。

以“小熊藝術(shù)”中的美術(shù)課為例，家長(zhǎng)為不同年齡的孩子選擇不同階段的課程，年幼一點(diǎn)的孩子會(huì)收到含有海綿棒、棉花球等材料的教材盒，因?yàn)榭紤]到孩子用筆還不夠熟練，而大一點(diǎn)的孩子收到的教材盒中有馬克筆、水彩筆以及每次課程的輔助材料。

課程以AI錄播課為主，每節(jié)課都有一個(gè)畫畫主題，比如以畫線條為主的建筑、畫遠(yuǎn)近大小比例為主的動(dòng)物園場(chǎng)景、畫以神情為主的人物等，每個(gè)主題需要的材料都封裝在一個(gè)個(gè)袋子中，只要在“小熊藝術(shù)”上查看當(dāng)天的課程主題，選擇對(duì)應(yīng)的教材即可。

課程中，主要有三大部分，最主要的部分就是跟著畫面中的老師以及小熊畫圖，老師和小熊會(huì)進(jìn)行對(duì)話，增加了趣味性。每完成一步，畫面可以暫停，等孩子畫完再繼續(xù)下一步。如果孩子順利完成一步，會(huì)得到鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，如果這一步完成得有點(diǎn)困難，也可以點(diǎn)擊畫面上的紅色按鈕，重新看一遍這一步的具體講解。跟著老師一步步畫完，孩子會(huì)非常有成就感。AI互動(dòng)課上，老師會(huì)時(shí)不時(shí)提出問(wèn)題，孩子可以互動(dòng)，比起純視頻課，沒(méi)那么枯燥。

當(dāng)然，畫畫考驗(yàn)每個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力，因此，即使上同一個(gè)課程、畫同一個(gè)主題，每個(gè)孩子的作品也并不完全相同。教材中會(huì)提供和主題相關(guān)的輔助工具，比如各種形狀的模切、祥云、高山等，這些裝飾材料孩子可以根據(jù)自己的想法放在畫面中，讓畫面更加飽滿豐富。

課程中比較有意思還有講解和這幅畫相關(guān)的知識(shí)，畫畫不僅僅是完成一幅畫，老師還會(huì)講解一些延伸知識(shí)，比如有一期課程的主題是“饕餮”，不僅讓孩子知道“饕餮”現(xiàn)在的意思，還讓孩子了解饕餮也是我國(guó)古代神話傳說(shuō)中的一種“吃貨神獸”。

作品完成后，孩子只要把作品拍照上傳等待老師的語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)即可。在上傳照片的同時(shí)，也可以上傳語(yǔ)音，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作心得。

另外，值得一提的是非常討巧和貼心的節(jié)日課，給了孩子更多生活的儀式感，比如，教師節(jié)的前一天，主題就是為老師畫一幅畫。

“小熊藝術(shù)”上的美術(shù)課屬于“啟蒙+創(chuàng)意美術(shù)”，即便是零基礎(chǔ)的娃，也能做出不錯(cuò)的美術(shù)作品。但這是課程一步一步示范，加上新穎的創(chuàng)意二者加持后的效果。所以這個(gè)課適合啟蒙、激發(fā)興趣，如果想考級(jí)或者培養(yǎng)特長(zhǎng)，可以另選其他。

“小熊藝術(shù)”中的音樂(lè)和寫字課程模式和畫畫相似，在音樂(lè)課上，也會(huì)通過(guò)卡通形式講解中外著名音樂(lè)家的代表作品、樂(lè)器、樂(lè)理知識(shí)等。

迷鹿音樂(lè)：享受音樂(lè)的樂(lè)趣

現(xiàn)在，哪家孩子沒(méi)有一兩門可以拿得出手的樂(lè)器，音樂(lè)，似乎成了現(xiàn)在孩子們的必備傍身技能之一，鋼琴、小提琴、尤克里里……能吹拉彈唱的小家伙們看上去是如此神奇。

學(xué)習(xí)樂(lè)器難嗎？要學(xué)樂(lè)理、看五線譜，想想都覺(jué)得有點(diǎn)枯燥。但是，學(xué)任何一樣樂(lè)器，只要能寓教于樂(lè)就會(huì)緩解枯燥，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也能學(xué)得更快。

“迷鹿音樂(lè)”就是一款富有童趣的樂(lè)器學(xué)習(xí)類App，如果想讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、吉他和尤克里里，可以試試這款A(yù)pp。

畫面上呈現(xiàn)出濃濃的卡通畫風(fēng)，用一句話總結(jié)，“迷鹿音樂(lè)”上的課程就是全程玩游戲+真人教學(xué)視頻+動(dòng)畫。

在正式開(kāi)啟學(xué)習(xí)之前，首先選擇一個(gè)自己想學(xué)的樂(lè)器。學(xué)樂(lè)器都離不開(kāi)彈奏和樂(lè)理，“迷鹿音樂(lè)”里的打怪升級(jí)之路主要有兩條線組成，一條是學(xué)樂(lè)器，從認(rèn)識(shí)這個(gè)樂(lè)器開(kāi)始，一路學(xué)到彈奏；另一條則是樂(lè)理動(dòng)畫，從最簡(jiǎn)單的節(jié)拍節(jié)奏開(kāi)始，一路學(xué)到更深層次的樂(lè)理，逐步推動(dòng)課程的進(jìn)度。

在教學(xué)視頻里，老師會(huì)介紹所選樂(lè)器的起源歷史、發(fā)聲原理等知識(shí)，有助于小朋友了解自己要學(xué)習(xí)的樂(lè)器。看完視頻介紹后，可以在菜單欄中點(diǎn)選配套練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)彈奏樂(lè)器。如果剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，建議選擇練習(xí)模式，里面有很多對(duì)初學(xué)者非常貼心的功能，比如降速、段落循環(huán)、加節(jié)拍器、指法提示等。

和“小熊藝術(shù)”一樣，“迷鹿音樂(lè)”的課程中也有互動(dòng)內(nèi)容，還有實(shí)操內(nèi)容“跟老師學(xué)”“彈一彈”等，在“跟老師學(xué)”中，有專業(yè)的老師出鏡教學(xué)。通過(guò)闖關(guān)的形式，讓小朋友們得到更大的成就感。

有意思的是，“迷鹿音樂(lè)”中有很多和演奏相關(guān)的游戲，每一關(guān)都有耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目，比如《D大調(diào)卡農(nóng)》《七里香》等。在游戲中，“迷鹿音樂(lè)”是一個(gè)智能監(jiān)督員，只要有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，無(wú)論是快了慢了還是彈錯(cuò)，都會(huì)被扣分。如果錯(cuò)得太多，游戲會(huì)自動(dòng)停止，重新開(kāi)始。所以不要小看這只是游戲，想要通關(guān)的話，平時(shí)還是要多多練習(xí)曲目。

“迷鹿音樂(lè)”中有練習(xí)曲庫(kù)，每一首都編配了非常好聽(tīng)的BGM（背景音樂(lè)），有了伴奏，就像有了一個(gè)虛擬樂(lè)隊(duì)。每首練習(xí)曲演奏完畢之后，還會(huì)給出分?jǐn)?shù)，達(dá)到60分及格線并不難，但是想要拿三星（90分以上），就需要比較扎實(shí)的彈奏。

如果有的曲子實(shí)在彈不好怎么辦？“迷鹿音樂(lè)”的建議是不要死磕，畢竟示范的老師都是高手。作為新手，不妨打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)，從基本功開(kāi)始練起，在“迷鹿音樂(lè)”中，也有很多基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如左右手姿勢(shì)矯正、節(jié)奏訓(xùn)練等，提高指力和靈活度。

學(xué)習(xí)音樂(lè)并不一定是為了走音樂(lè)這條路，但是，音樂(lè)能帶來(lái)的快樂(lè)卻是生活中真正能感受到的。