·小時(shí)新聞?dòng)浾?姜赟 陳偉斌 通訊員 朱張津
有網(wǎng)友向深圳市光明區(qū)有關(guān)部門(mén)反映，深圳光明區(qū)公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)，為教師節(jié)購(gòu)買(mǎi)禮品。
隨后，深圳光明區(qū)教育局回應(yīng)稱(chēng)，相關(guān)情況屬實(shí)，已明確要求學(xué)校教師不能接受家長(zhǎng)的各種禮品，并通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。
教師節(jié)就在眼前，到底要不要給老師送禮？記者身邊問(wèn)了一圈，幼兒園和小學(xué)的家長(zhǎng)普遍都面對(duì)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，討論過(guò)，甚至行動(dòng)過(guò)。這其中尤其以新生家長(zhǎng)最為熱烈，班級(jí)群、家長(zhǎng)群、家委會(huì)群……明里暗里都在討論，話(huà)題圍繞著“送不送”“送什么”“會(huì)不會(huì)收”展開(kāi)，有的去向高年級(jí)家長(zhǎng)討經(jīng)驗(yàn)，有的干脆去打聽(tīng)老師們的喜好。
值得一提的是，家長(zhǎng)們送禮的心態(tài)，正在悄悄改變。
之前很多家長(zhǎng)是希望送禮換“多一點(diǎn)的照顧和關(guān)心”，而現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)表示，自己更多地是出于尊師重教，“孩子一天中接觸得最多的就是老師，尤其是班主任，從早八點(diǎn)到晚六點(diǎn)，老師們不容易。我覺(jué)得不送感覺(jué)說(shuō)不過(guò)去，但又怕送的不合適，變成了老師們手里的燙手山芋。”一位已經(jīng)為這件事糾結(jié)了一周的劉先生說(shuō)。
送不送？送什么好？
新生家長(zhǎng)倍感糾結(jié)
郭女士家的孩子今年剛上幼兒園，9月1日開(kāi)學(xué)后，她便一直在想一件事——9月10日就是教師節(jié)，作為新生家長(zhǎng)，是不是該為老師們準(zhǔn)備點(diǎn)什么？
“那天和小區(qū)里其他孩子家長(zhǎng)聊起這件事，大家覺(jué)得可以送點(diǎn)花或者卡片，可說(shuō)完又覺(jué)得送這兩樣?xùn)|西似乎沒(méi)啥意思。”郭女士回家后，繼續(xù)和丈夫商量，“我老公說(shuō)不如送點(diǎn)口紅或者小首飾包之類(lèi)的，因?yàn)閮晌焕蠋熂右晃槐Ｓ龁T都是女性，但我覺(jué)得不太合適，很多人都有顏色、品牌喜好，就怕不是她們喜歡的。”
丈夫的意見(jiàn)沒(méi)啥用，郭女士去請(qǐng)教了小區(qū)里的前輩，幾位過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)比較統(tǒng)一：送什么都不合適，還不如不送。作為家長(zhǎng)，最重要的是如何配合好幼兒園一起教育孩子，為老師分憂(yōu)。如果真要送，可以和孩子一起動(dòng)手做個(gè)小物件，比如賀卡。郭女士茅塞頓開(kāi)，十天的心事頓時(shí)放下了。
相比郭女士的糾結(jié)派，同為新生家長(zhǎng)的陳女士就是行動(dòng)派。“我們家今年讀幼兒園，才組建沒(méi)多久的家長(zhǎng)群最近就在聊這事，不過(guò)我沒(méi)參與討論。我覺(jué)得這是私事，沒(méi)必要廣而告之。當(dāng)時(shí)家里恰好有條絲巾，我覺(jué)得女老師應(yīng)該會(huì)喜歡。上周三送孩子上學(xué)時(shí)，在校門(mén)口我就順便送了。”
讓陳女士有點(diǎn)失望的是，送禮行動(dòng)失敗了，“老師現(xiàn)場(chǎng)就把禮物還給了我，直接從我們車(chē)窗放回來(lái)了。”不過(guò)陳女士表示，雖然這次失敗了，但以后還是會(huì)送，“送不送是我的事情，收不收是老師的事情，趁著節(jié)日表達(dá)下心意就好。”
不能讓老師有負(fù)擔(dān)，又要有意義
“老生”家長(zhǎng)同樣頭疼
杭城一所小學(xué)的一年級(jí)新生家長(zhǎng)周女士也非常頭疼，過(guò)去三年，她們都會(huì)給老師準(zhǔn)備一張賀卡或者一朵鮮花，但周女士的丈夫覺(jué)得，如今已經(jīng)是小學(xué)，和幼兒園不一樣，“他覺(jué)得還是需要給孩子老師們準(zhǔn)備點(diǎn)像樣或者比較有意義的禮物，但肯定不是賀卡和鮮花。”
周女士所在的新生家長(zhǎng)群里，并沒(méi)有人討論這事，但私下里，幾個(gè)彼此稍微熟悉的家長(zhǎng)，拉了個(gè)小群，談?wù)撨@個(gè)話(huà)題，并且表示，大家可以各自發(fā)表意見(jiàn)，但絕不能把自己的意志、觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。
周女士說(shuō)，目前最受大家認(rèn)可的一個(gè)方案，就是預(yù)定一個(gè)大蛋糕，以班級(jí)的名義送，裱上一些祝福的詞句。整體做得淡雅一些，價(jià)格不高，但也表了心意，還可以讓老師和孩子們一起分享。
孩子已經(jīng)上四年級(jí)的王女士，遇到教師節(jié)送禮的問(wèn)題也會(huì)覺(jué)得非常棘手。“送禮不能送價(jià)值高，讓老師覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，但又要有意義，讓老師印象深刻。總之每年教師節(jié)，家委會(huì)的家長(zhǎng)們都很頭痛。記得剛上一年級(jí)那會(huì)兒，家長(zhǎng)們比現(xiàn)在更加重視，討論了好幾天送什么禮物，大家提出了非常多的想法。”
王女士說(shuō)，其實(shí)有時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物，比不上孩子親手制作的更能讓老師開(kāi)心。“去年教師節(jié)，我家孩子主動(dòng)提出要親手制作一個(gè)小布熊送給老師，當(dāng)時(shí)我蠻吃驚的，因?yàn)槲覀兪悄泻⒆印：髞?lái)我?guī)退页隽艘患f衣服，他自己在上面畫(huà)出熊的模樣然后剪下來(lái)，我再教他怎么縫，他做了三天才把布熊做好了。雖然那只布熊丑丑的，但老師收到的時(shí)候非常開(kāi)心，還特地給我發(fā)了微信感謝。”
家長(zhǎng)們絞盡腦汁
老師們覺(jué)得“大可不必”
家長(zhǎng)們?cè)谶@邊絞盡腦汁，那老師們又是如何看待這件事的呢？
知乎上，有一位老師這樣說(shuō)道：每個(gè)老師都想收到禮物，我不知道別人怎么想，反正我想要禮物，極其的想要。但是我不想要也不會(huì)要貴重的禮物，我想要的禮物是教師節(jié)那天的幾支花——
一支來(lái)自學(xué)校，讓我有歸屬感；
一支來(lái)自班級(jí)，讓我有認(rèn)同感；
一支來(lái)自家長(zhǎng)們，讓我有成就感。
一位公辦小學(xué)的老師告訴記者，他們非常感謝家長(zhǎng)們的良苦用心，但真的“大可不必”，因?yàn)榻虒W(xué)，是他們的本職工作，并不會(huì)存在送了禮物就會(huì)對(duì)一些孩子有更多的關(guān)照，都是一視同仁的。“其實(shí)我們也很為難，收了覺(jué)得擔(dān)不起‘教師’兩個(gè)字，不收又怕傷了學(xué)生和家長(zhǎng)的心。”
另一位幼兒園老師同樣覺(jué)得家長(zhǎng)們不必花這么多心思，“往年家長(zhǎng)們送的五花八門(mén)的禮物，其實(shí)老師們真的記不住到底哪樣是哪位家長(zhǎng)送的，不管送不送，我們對(duì)所有孩子都是一樣的。”
就在杭州市教育局網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》。其中提到：嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為。
隨后，杭城不少學(xué)校也紛紛發(fā)出清廉公告。杭州市時(shí)代小學(xué)在微信公眾號(hào)上發(fā)文表示：我們真誠(chéng)倡議大家以和諧溝通、真誠(chéng)問(wèn)候代替向老師送禮請(qǐng)客等行為，不以任何形式向老師贈(zèng)送禮物，一起維護(hù)與堅(jiān)守暖暖時(shí)代的這一份純凈。不讓送禮成為您和老師的精神負(fù)擔(dān)，少一些物質(zhì)和功利，多一分精神與理想。
杭州陽(yáng)光幼兒園的全體教師也發(fā)出承諾：拒收禮品，廉潔從教使我們的紀(jì)律和品格。敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)護(hù)孩子是我們的責(zé)任和使命。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合我們的倡議，不要讓老師為拒收您的禮品而費(fèi)神，不要讓送禮成為您和老師共同的精神負(fù)擔(dān)。同時(shí)還公布了監(jiān)督電話(huà)。
問(wèn)了一圈，記者發(fā)現(xiàn)，不少老師都認(rèn)為家長(zhǎng)們的全力配合與理解，才是教師節(jié)最好的禮物。所以，家長(zhǎng)們真的沒(méi)要花那么多心思，簡(jiǎn)單的一句祝福就足以讓老師們感到溫暖啦！
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