·小時(shí)新聞?dòng)浾?姜赟 陳偉斌 通訊員 朱張津
有網(wǎng)友向深圳市光明區(qū)有關(guān)部門(mén)反映,深圳光明區(qū)公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí),為教師節(jié)購(gòu)買(mǎi)禮品。
隨后,深圳光明區(qū)教育局回應(yīng)稱(chēng),相關(guān)情況屬實(shí),已明確要求學(xué)校教師不能接受家長(zhǎng)的各種禮品,并通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。
教師節(jié)就在眼前,到底要不要給老師送禮?記者身邊問(wèn)了一圈,幼兒園和小學(xué)的家長(zhǎng)普遍都面對(duì)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,討論過(guò),甚至行動(dòng)過(guò)。這其中尤其以新生家長(zhǎng)最為熱烈,班級(jí)群、家長(zhǎng)群、家委會(huì)群……明里暗里都在討論,話(huà)題圍繞著“送不送”“送什么”“會(huì)不會(huì)收”展開(kāi),有的去向高年級(jí)家長(zhǎng)討經(jīng)驗(yàn),有的干脆去打聽(tīng)老師們的喜好。
值得一提的是,家長(zhǎng)們送禮的心態(tài),正在悄悄改變。
之前很多家長(zhǎng)是希望送禮換“多一點(diǎn)的照顧和關(guān)心”,而現(xiàn)在,不少家長(zhǎng)表示,自己更多地是出于尊師重教,“孩子一天中接觸得最多的就是老師,尤其是班主任,從早八點(diǎn)到晚六點(diǎn),老師們不容易。我覺(jué)得不送感覺(jué)說(shuō)不過(guò)去,但又怕送的不合適,變成了老師們手里的燙手山芋。”一位已經(jīng)為這件事糾結(jié)了一周的劉先生說(shuō)。
送不送?送什么好?
新生家長(zhǎng)倍感糾結(jié)
郭女士家的孩子今年剛上幼兒園,9月1日開(kāi)學(xué)后,她便一直在想一件事——9月10日就是教師節(jié),作為新生家長(zhǎng),是不是該為老師們準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
“那天和小區(qū)里其他孩子家長(zhǎng)聊起這件事,大家覺(jué)得可以送點(diǎn)花或者卡片,可說(shuō)完又覺(jué)得送這兩樣?xùn)|西似乎沒(méi)啥意思。”郭女士回家后,繼續(xù)和丈夫商量,“我老公說(shuō)不如送點(diǎn)口紅或者小首飾包之類(lèi)的,因?yàn)閮晌焕蠋熂右晃槐S龁T都是女性,但我覺(jué)得不太合適,很多人都有顏色、品牌喜好,就怕不是她們喜歡的。”
丈夫的意見(jiàn)沒(méi)啥用,郭女士去請(qǐng)教了小區(qū)里的前輩,幾位過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)比較統(tǒng)一:送什么都不合適,還不如不送。作為家長(zhǎng),最重要的是如何配合好幼兒園一起教育孩子,為老師分憂(yōu)。如果真要送,可以和孩子一起動(dòng)手做個(gè)小物件,比如賀卡。郭女士茅塞頓開(kāi),十天的心事頓時(shí)放下了。
相比郭女士的糾結(jié)派,同為新生家長(zhǎng)的陳女士就是行動(dòng)派。“我們家今年讀幼兒園,才組建沒(méi)多久的家長(zhǎng)群最近就在聊這事,不過(guò)我沒(méi)參與討論。我覺(jué)得這是私事,沒(méi)必要廣而告之。當(dāng)時(shí)家里恰好有條絲巾,我覺(jué)得女老師應(yīng)該會(huì)喜歡。上周三送孩子上學(xué)時(shí),在校門(mén)口我就順便送了。”
讓陳女士有點(diǎn)失望的是,送禮行動(dòng)失敗了,“老師現(xiàn)場(chǎng)就把禮物還給了我,直接從我們車(chē)窗放回來(lái)了。”不過(guò)陳女士表示,雖然這次失敗了,但以后還是會(huì)送,“送不送是我的事情,收不收是老師的事情,趁著節(jié)日表達(dá)下心意就好。”
不能讓老師有負(fù)擔(dān),又要有意義
“老生”家長(zhǎng)同樣頭疼
杭城一所小學(xué)的一年級(jí)新生家長(zhǎng)周女士也非常頭疼,過(guò)去三年,她們都會(huì)給老師準(zhǔn)備一張賀卡或者一朵鮮花,但周女士的丈夫覺(jué)得,如今已經(jīng)是小學(xué),和幼兒園不一樣,“他覺(jué)得還是需要給孩子老師們準(zhǔn)備點(diǎn)像樣或者比較有意義的禮物,但肯定不是賀卡和鮮花。”
周女士所在的新生家長(zhǎng)群里,并沒(méi)有人討論這事,但私下里,幾個(gè)彼此稍微熟悉的家長(zhǎng),拉了個(gè)小群,談?wù)撨@個(gè)話(huà)題,并且表示,大家可以各自發(fā)表意見(jiàn),但絕不能把自己的意志、觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。
周女士說(shuō),目前最受大家認(rèn)可的一個(gè)方案,就是預(yù)定一個(gè)大蛋糕,以班級(jí)的名義送,裱上一些祝福的詞句。整體做得淡雅一些,價(jià)格不高,但也表了心意,還可以讓老師和孩子們一起分享。
孩子已經(jīng)上四年級(jí)的王女士,遇到教師節(jié)送禮的問(wèn)題也會(huì)覺(jué)得非常棘手。“送禮不能送價(jià)值高,讓老師覺(jué)得有負(fù)擔(dān),但又要有意義,讓老師印象深刻。總之每年教師節(jié),家委會(huì)的家長(zhǎng)們都很頭痛。記得剛上一年級(jí)那會(huì)兒,家長(zhǎng)們比現(xiàn)在更加重視,討論了好幾天送什么禮物,大家提出了非常多的想法。”
王女士說(shuō),其實(shí)有時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物,比不上孩子親手制作的更能讓老師開(kāi)心。“去年教師節(jié),我家孩子主動(dòng)提出要親手制作一個(gè)小布熊送給老師,當(dāng)時(shí)我蠻吃驚的,因?yàn)槲覀兪悄泻⒆印:髞?lái)我?guī)退页隽艘患f衣服,他自己在上面畫(huà)出熊的模樣然后剪下來(lái),我再教他怎么縫,他做了三天才把布熊做好了。雖然那只布熊丑丑的,但老師收到的時(shí)候非常開(kāi)心,還特地給我發(fā)了微信感謝。”
家長(zhǎng)們絞盡腦汁
老師們覺(jué)得“大可不必”
家長(zhǎng)們?cè)谶@邊絞盡腦汁,那老師們又是如何看待這件事的呢?
知乎上,有一位老師這樣說(shuō)道:每個(gè)老師都想收到禮物,我不知道別人怎么想,反正我想要禮物,極其的想要。但是我不想要也不會(huì)要貴重的禮物,我想要的禮物是教師節(jié)那天的幾支花——
一支來(lái)自學(xué)校,讓我有歸屬感;
一支來(lái)自班級(jí),讓我有認(rèn)同感;
一支來(lái)自家長(zhǎng)們,讓我有成就感。
一位公辦小學(xué)的老師告訴記者,他們非常感謝家長(zhǎng)們的良苦用心,但真的“大可不必”,因?yàn)榻虒W(xué),是他們的本職工作,并不會(huì)存在送了禮物就會(huì)對(duì)一些孩子有更多的關(guān)照,都是一視同仁的。“其實(shí)我們也很為難,收了覺(jué)得擔(dān)不起‘教師’兩個(gè)字,不收又怕傷了學(xué)生和家長(zhǎng)的心。”
另一位幼兒園老師同樣覺(jué)得家長(zhǎng)們不必花這么多心思,“往年家長(zhǎng)們送的五花八門(mén)的禮物,其實(shí)老師們真的記不住到底哪樣是哪位家長(zhǎng)送的,不管送不送,我們對(duì)所有孩子都是一樣的。”
就在杭州市教育局網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》。其中提到:嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為。
隨后,杭城不少學(xué)校也紛紛發(fā)出清廉公告。杭州市時(shí)代小學(xué)在微信公眾號(hào)上發(fā)文表示:我們真誠(chéng)倡議大家以和諧溝通、真誠(chéng)問(wèn)候代替向老師送禮請(qǐng)客等行為,不以任何形式向老師贈(zèng)送禮物,一起維護(hù)與堅(jiān)守暖暖時(shí)代的這一份純凈。不讓送禮成為您和老師的精神負(fù)擔(dān),少一些物質(zhì)和功利,多一分精神與理想。
杭州陽(yáng)光幼兒園的全體教師也發(fā)出承諾:拒收禮品,廉潔從教使我們的紀(jì)律和品格。敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)護(hù)孩子是我們的責(zé)任和使命。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合我們的倡議,不要讓老師為拒收您的禮品而費(fèi)神,不要讓送禮成為您和老師共同的精神負(fù)擔(dān)。同時(shí)還公布了監(jiān)督電話(huà)。
問(wèn)了一圈,記者發(fā)現(xiàn),不少老師都認(rèn)為家長(zhǎng)們的全力配合與理解,才是教師節(jié)最好的禮物。所以,家長(zhǎng)們真的沒(méi)要花那么多心思,簡(jiǎn)單的一句祝福就足以讓老師們感到溫暖啦!
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