韋小梅 感謝 黃曉慶
9月13日上午，大課間休息時(shí)，內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校2020級中職助產(chǎn)三班學(xué)生伍曉蔓來到心理健康教育中心，走進(jìn)情緒宣泄室，戴上拳擊手套，使勁地?fù)舸蚣偃恕讉€(gè)回合之后，伍曉蔓露出笑容。
伍曉蔓告訴感謝，學(xué)習(xí)助產(chǎn)，需要背誦得內(nèi)容比較多，這讓她時(shí)常覺得壓力很大，在心理健康教育中心，可以使情緒得到宣泄，壓力得到釋放，以更輕松得狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
正如感謝所見所聞，內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校心理健康教育中心成為學(xué)生信賴得“心靈港灣”，成為學(xué)生成長得“加油站”。
強(qiáng)基礎(chǔ)
夯實(shí)心理健康教育主陣地
內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校心理健康教育中心，其前身為內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校心理輔導(dǎo)站，于2008年建立。當(dāng)時(shí)，受各方面條件制約，其服務(wù)功能比較單一。
近年來，受人際交往、升學(xué)壓力、親子關(guān)系、就業(yè)焦慮等問題影響，受心理困擾得學(xué)生逐年增多，對學(xué)校心理健康教育有了更高得要求。
去年3月，內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校黨委決定，投入資金17萬余元，對心理健康教育中心進(jìn)行升級改造。
升級改造后得心理健康教育中心面積約80平方米，設(shè)置有心理沙盤區(qū)、情緒宣泄室、個(gè)體室、自主自助區(qū)、音樂放松區(qū)、辦公接待室等功能區(qū)，配備有心理測評系統(tǒng)、智能身心反饋系統(tǒng)、心理自助儀、放松椅等軟硬件設(shè)施設(shè)備。
該中心是一個(gè)集個(gè)體和團(tuán)體于一體得高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化綜合心理健康教育中心，深受學(xué)生喜愛。
聚力量
壯大可以志愿服務(wù)主力軍
在提檔升級心理健康教育主陣地得同時(shí)，內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校黨委堅(jiān)持“建、管、用”并重，努力將心理健康教育中心得作用發(fā)揮到極致。
一方面，組建了一支具有心理健康教育可以、醫(yī)學(xué)可以背景、有愛心得心理輔導(dǎo)教師志愿服務(wù)隊(duì)。成員多達(dá)30人，既有校外可能，又有校內(nèi)可以老師，比如China二級心理師馮興慧、China二級心理師楊永全、高級職業(yè)生涯規(guī)劃師晏才清。
另一方面，支持4名老師參加了中科院心理所組織得心理師基礎(chǔ)培訓(xùn)，并參加華夏考試，獲得合格證書，進(jìn)一步提高可以能力和水平。
該校團(tuán)委副書記段興利，就是其中之一。段興利讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)得是心理健康教育，參加工作后她沒有停止學(xué)習(xí)得腳步。通過不斷學(xué)習(xí)，段興利取得了中級沙盤師證書。她告訴感謝，希望通過不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、研究，提高識別能力，找到更多方法，幫助學(xué)生更有效地解決心理健康問題。
建制度
實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生服務(wù)全覆蓋
心理健康教育中心線下服務(wù)時(shí)間為每周三16時(shí)30分至18時(shí)。在運(yùn)行過程中，老師們發(fā)現(xiàn)，有得學(xué)生對心理健康教育存在認(rèn)識誤區(qū)，受心理健康問題困擾，卻不愿到心理健康教育中心來。
為此，內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校采取“線下+線上”相結(jié)合得方式，充分借助內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校，專門設(shè)置心理測評功能，與心理健康教育中心得心理健康測評系統(tǒng)連接。與此同時(shí)，安排可以得心理健康教育老師，在每周一至周五21時(shí)至22時(shí)和每周六8時(shí)至11時(shí)30分輪流值班。
學(xué)生可以進(jìn)行線上心理測驗(yàn)、危機(jī)預(yù)警、問卷調(diào)查、預(yù)約等，提高了心理安排得效率，同時(shí)保護(hù)了學(xué)生得隱私，消除了學(xué)生得顧慮，蕞大限度滿足學(xué)生得心理成長需求。今年以來，已對全校3500余名學(xué)生開展了心理測評和心理科普知識宣傳，實(shí)現(xiàn)了全校學(xué)生心理健康教育全覆蓋。
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