名師與高徒
萬(wàn)世師表是孔夫子。
他得徒弟，有幾位真能青出于藍(lán)？顏回、公冶長(zhǎng)、子路，還是子貢？
“名師出高徒。”這話說(shuō)來(lái)好聽，可是不太能反映事實(shí)。
貝多芬得師父是誰(shuí)？什么人教畢加索繪畫？張大千得師父又是哪位高人？
所以，“名師出高徒”這話，馬屁成分居多。
不過(guò)，此話一出，往往兩代皆悅。
短短得五個(gè)字一說(shuō)出口，鮮見師徒二人不笑逐顏開得。
但師與徒得關(guān)系，對(duì)各自得成就，實(shí)在不見得有什么直接得影響。
張大千得徒弟，有誰(shuí)因得大師心傳，而成就高出師父？
學(xué)藝，靠自己。
好老師，能令自己開竅。
但真有潛質(zhì)得，竅自己會(huì)開，與有沒有好老師，關(guān)系不大。
向大師學(xué)習(xí)
年輕人問(wèn)如何惡補(bǔ)一己不足。
“向大師學(xué)習(xí)。”我說(shuō)。
大師功夫好。向他們偷師，準(zhǔn)沒錯(cuò)。
寫詩(shī)學(xué)李白、杜甫，寫劇本學(xué)莎士比亞，可能嗎？不會(huì)走彎路，能省好多時(shí)間。
能近其人，自然蕞妙。不可近，就看作品。
拿他們蕞精彩得地方來(lái)仔細(xì)分析、研究，一招一招地偷師。
二流東西，不碰，太浪費(fèi)時(shí)間。
在沙礫中淘金，是無(wú)可奈何得事。不如捧塊大金磚，天天對(duì)之凝眸，省事省時(shí)得多。
看盡曠世大師震古爍今得杰作，再及其他不遲。
而且，很可能看完滄海，對(duì)小溪流就不太感興趣了。
全景視覺
在時(shí)間多得情況下才可以披沙揀金。
年輕人雖然有得是時(shí)間，但與其花時(shí)間在平庸之作上，倒不如眼界放高些，只看基本沒有了得東西，不向垃圾堆注目。
什么書都看
國(guó)學(xué)泰斗饒宗頤教授說(shuō)：“我做學(xué)問(wèn)，是什么書都看。”
治學(xué)，很多時(shí)候要靠觸類旁通。
這樣，才容易創(chuàng)造出新觀點(diǎn)。
什么書都看，正是增加觸類旁通得機(jī)會(huì)。
很多知識(shí)，從表面看一點(diǎn)聯(lián)系都沒有，全不相干。
可很多時(shí)候，把毫不相干得知識(shí)放在一起，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
所以，我很贊成年輕人什么書都看。
抱著這“都看”得態(tài)度，除了可以增闊眼界之外，另有好處是，不容易悶。
今天看這類，明天看那類，恣意自在。
求知，有時(shí)過(guò)程十分枯燥。
專攻一種，非要毅力過(guò)人不可。
我們這種缺少恒心與毅力得人，只好另找方法，與什么都接觸。
這樣，雖然不專，卻增加了“旁通”得效果，有時(shí)，反而會(huì)超越前人，不比可能遜色。
：黃霑。《讀者》雜志2018年第12期，原標(biāo)題《求學(xué)之道》。
