說起“學霸”這兩個字，誰家的孩子要是被這么說了，都開心的合不攏嘴，“學霸”在大多數家長的心目中就感覺這種孩子什么也不用管，自己就知道回家自己寫作業，自己開始復習，預習明天早上的上課內容，考試成績還一級棒，同學心中的好榜樣，老師心中的得力助手，家長心中的乖孩子。

其實這都是我們自己心中的想象，其實“學霸”也是普通人，他們只是比我們多了一些自覺性，多了一份努力，多了一些好的習慣和獨特的品質。

現在的每個家庭無論貧富都非常注重自己子女的教育，把教育培訓放在首位，從農村到城市，雖然農村的資源匱乏了一些，但是也不影響他們得學習。

其實“學霸”只是比較常人更要努力寫，真正的“學霸”會自己合理的分配自己的學習時間，會用學習的方法，會該學習的時候學習，該休息的時候休息，高效率的學習，而不是一天到晚死記硬背的學習方式，這樣是不會有效的提高成績的。

大多數的學霸還是在高中時代體現出來的，因為高中階段的學習才是真正的開始的運動了學習的能力，只有在高中階段成績排在前端 在學習中拔尖，這才是真正的“學霸”。

在班主任的眼里，學霸有哪3種表現

第一，學霸的興趣愛好廣泛，好奇心強。學霸一般好奇心都是非常重的，因為特別愛用腦袋去思考問題，俗話說“興趣是孩子最好的老師”，有了對這件事情的興趣就會有了學習的動力，也不會覺得類累，會愿意去為了解決這個問題去付出努力，也不會覺得累或者苦。

第二，注意力特別強，學習自覺。每節課都有45分鐘，這也是個不長的時間，對于一些普通同學是很難坐住還認真聽講的，但是對于學霸來說，每一分鐘都是珍貴的，老師講的每一句話都會記住，生怕漏掉每一個知識點，有的同學上課走神就漏掉了知識點就越來越多，后來直接就放棄了，但學霸就都會記住，長此以往，就必然領先。

在前一段時間學校推出了在家上網課的模式，這就可以考驗每個人的自覺性了，有的同學就會在沒有老師的約束下鉆空子，應付老師，但學霸不會，他們會自覺的監督自己，把有效的學習空間發展到最大。

第三 思維跳躍，不死板。學霸的腦子會和別人思考的問題不一樣，會從別的角度去鉆研，會善于提出各種各樣的問題，學霸會利于腦子去思考生活中包括學習上的問題，會去主動思考，主動發現問題，自己去解決，俗話說“腦子越動越靈光”，所以腦子積累的知識越多就會越聰明。

學霸每天學習很重要，但是提高社交能力更重要

其實在學霸的腦海認知里，他們的腦子里全是知識點當然就會減少一些不必要的社交，平時都在家里忙著做題，很難抽出時間，他們覺得自己的時間都不夠用，就不會去來進行人際交流。

他們把自己份內的作業完成之后就會忙著學習新的知識，現在的學霸不是舊時代的“書呆子”人，都在全面的發展，他們懂得時間寶貴，珍惜自己的時間。

學霸也可能真的不擅長與人溝通，因為他們覺得自己的思維方式與別人的不同，就會產生三觀的不合，沒辦法交流，他們自己寧可自己的時間都在學習上也不愿意和一些他覺得無聊的人去交流。

現在有很多人自己的事情辦不好就會去找朋友去幫忙，在學霸這里就不會，他們自己會自立自強，自己去學著解決問題，我國人民大學的李浩源說過“是因為自己本身實力就強，很多事情自己就能夠完成”

學霸交朋友其實會有條件的，他會在自己的心里篩選哪個好友能夠適合她，可以具備和他一起做朋友的價值，“近朱者赤，近墨者黑”這句話是非常對的，你會發現學霸身邊的朋友沒有一個會是無用的。

作者寄語：

筆者覺得不管是不是學霸每個人都是獨一無二的，是不可替代的，每個人都有自己的特點，不要因為別人的眼光去改變自己不擅長的地方，我們每個人都會在生活里閃閃發光，熠熠生輝。

話題：你認為你家孩子是學霸嗎

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