在高中，通常會面臨兩個比較重要的選擇，第一個是高考學科選擇，決定了接下來你的高考專業，另一個就是大學專業選擇，很大程度上決定了未來你的職業發展。通常在這兩個的選擇上，首先會選擇具備優勢能力的。同學們的能力可分為5個方面，即：學習能力、表達能力、邏輯能力、判斷能力、其她能力。能力優勢不同，適合學習的專業也有所區別。
一、學習能力
基本學習能力是掌握、學習和接受新知識的能力，是工作、學習和日常生活中必備和廣泛使用的能力。基本學習能力強的同學一般具有較強的認識和理解客觀事物以及運用知識與經驗解決問題的能力，在記憶力、觀察力、注意力、想象力、思維能力等方面具有良好的表現。
二、表達能力
語言表達能力是指對詞、句子、段落、篇章的理解和使用能力以及運用語言文字編輯和處理資料，表達自己思想、觀點的能力。具有較強語言表達能力的同學，其文字理解能力和口頭表達能力比較突出，善于清楚而準確地表達自己的觀點和向別人介紹信息。
三、邏輯能力
邏輯能力是指個體運用數學思維，推理、分析和解決應用問題的能力。具有數學邏輯能力優勢的同學會表現出較強的解決數學問題或將數學作為工具的應用能力，具有較強的科學分析能力，抽象思維能力發達，喜歡做分析問題一類的工作。
四、判斷能力
空間判斷能力是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯系，解決幾何問題的能力。
五、其她能力
主要包括形態知覺能力，對觀察、比較和辨別的能力。反映了一個人在身體運動或體力活動中能力高低的運動協調能力。藝術創作能力以及人際交往能力。
不同的能力在不同的專業中都具備一定的優勢，怎樣才能判斷出自身所具備的優勢能力呢？可以通過名師薈高教中心腦AT測評系統測出。腦AT測評系統是名師薈教育積極響應國家教育政策下，全面升級轉型從北師大引進的最新科研成果。通過從腦功能的差異性出發，把腦的神經傳導、認知的客觀測量、心智行為模式結合起來，用量子力學方法和計算機工具，尋找個體的最佳潛能優勢結構。幫助學生激發優勢能力，規劃優勢職業，建立優勢未來，打造全面素質人才。
也希望通過這個測評系統能夠清晰幫助學生了解自己的優勢，全面發展。同樣響應國家教育政策，為回歸教育本質作出自己的貢獻。
