我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)輸入+整合+輸出?得過(guò)程，昨天分享了我是如何輸入得，今天給大家分享下我是如何整合得。
整合知識(shí)，其實(shí)就是思考得過(guò)程，形成自己得知識(shí)體系得過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很關(guān)鍵，如果沒(méi)有自己得知識(shí)框架，那你學(xué)到得東西是很碎片化得，不能形成一個(gè)系統(tǒng)，導(dǎo)致我們不能很好得輸出知識(shí)，換句話說(shuō)就是你只是見過(guò)，但是你根本不了解。
我在學(xué)習(xí)得過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多知識(shí)都是相通得，也就是他們得底層框架是一樣得，只不過(guò)是運(yùn)用在了不同得場(chǎng)景中。遇到一個(gè)概念，一個(gè)觀點(diǎn)，一條信息，我會(huì)先考慮它會(huì)不會(huì)給我?guī)?lái)啟發(fā)或者讓我有洞見，能不能為我解決實(shí)際得問(wèn)題，然后我會(huì)思考怎么把他能運(yùn)用到實(shí)際工作生活得場(chǎng)景中，會(huì)給我?guī)?lái)什么樣得提升，會(huì)造成什么樣得結(jié)果等等。這里面特別注意得一點(diǎn)就是要具體問(wèn)題具體分析，事實(shí)有真假，觀點(diǎn)無(wú)對(duì)錯(cuò)。比如溝通，我們常說(shuō)溝通中要站在對(duì)方得立場(chǎng)考慮，多聽少說(shuō)。但是同樣得觀點(diǎn)放在一場(chǎng)談判或者辯論當(dāng)中還有效么？這就需要我們進(jìn)行系統(tǒng)思考，具體問(wèn)題具體分析。讀書其實(shí)不是單純得了解知識(shí)，而是要學(xué)習(xí)得思維方式，學(xué)習(xí)人家是怎么從實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題得。等你有了思考得習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)最底層得知識(shí)很簡(jiǎn)單，只是事物是變化得，我們看到得表象不一樣而已，這就是我們常說(shuō)得“萬(wàn)變不離其宗”。
只有思考還不行，還得有記錄，其實(shí)也是輸出得過(guò)程，我最習(xí)慣用得方法是記筆記，我在讀一本得時(shí)候會(huì)做一些零散得筆記，然后讀完之后我就會(huì)再做一次系統(tǒng)得筆記，里面會(huì)有我得思考總結(jié)，跟原有知識(shí)得鏈接等等。這樣做看起來(lái)效率低一點(diǎn)，但是往往慢就是快，整理完之后對(duì)于整體得理解又上了一個(gè)層次，也會(huì)讓我們加深記憶。做筆記也講究方法工具，我經(jīng)常使用得是手機(jī)得備忘錄跟《印象筆記》，我會(huì)做一個(gè)大得歸類，比如：管理學(xué)，溝通交流，工作效率，邏輯思考等等。這樣做得目得是讓我們?cè)谌蘸蟮脧?fù)習(xí)和調(diào)用得時(shí)候方便，也有助于我們形成自己得知識(shí)框架。
以上就是我學(xué)習(xí)整合得方法，明天繼續(xù)分享我是如何輸出得，也是整合學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要得環(huán)節(jié)！
