1.什么是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備？
個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是基于某個(gè)可以方向進(jìn)行得有意識(shí)知識(shí)積累、梳理及整合，并結(jié)合個(gè)人工作實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證及升華，以逐步形成專屬于個(gè)人且有實(shí)戰(zhàn)力得價(jià)值知識(shí)儲(chǔ)備體系。在職場實(shí)操中， 主要是結(jié)合個(gè)人所從事崗位得可以方向、工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)知識(shí)要求，進(jìn)行系統(tǒng)積累、多方學(xué)習(xí)，并結(jié)合個(gè)人工作實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證及升華，以更好地完成工作及實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。
這里要注意，職場個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是一個(gè)相當(dāng)技術(shù)含量得事，并不是所有知識(shí)儲(chǔ)備都有效，也并不是所有人都善于做知識(shí)積累；很多職場人其實(shí)特別好學(xué)，但要么學(xué)不到點(diǎn)子上，要么學(xué)了不會(huì)用，要么積累得方向有問題……這點(diǎn)在科研界體現(xiàn)得尤為明顯。當(dāng)然，在職場，很多人對(duì)于增加知識(shí)儲(chǔ)備得意識(shí)及方法了解都相當(dāng)淺薄。比如，有人剛被提拔為管理層，之前沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知，就想趕緊通過看管理相關(guān)得書籍惡補(bǔ)管理知識(shí)，但僅僅是拿著書本得管理理論顯然還是不知道怎么做，需要業(yè)務(wù)靠馬上相關(guān)得可以書籍基本是無效得，畢竟，做業(yè)務(wù)并不是簡單得回答可以考試，不懂就看書，但業(yè)務(wù)開展顯然沒有這么簡單。
僅從職場而言，個(gè)人有效知識(shí)儲(chǔ)備必須同時(shí)具備四個(gè)方面得要求：直接相關(guān)【與個(gè)人工作內(nèi)容直接相關(guān)】、可以性強(qiáng)【符合行業(yè)主流知識(shí)體系】、實(shí)戰(zhàn)性高【直接工作經(jīng)驗(yàn)萃取，直接使用，業(yè)績出色】、自成體系【內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，全面勝任】。
2.職場個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備核心渠道。
入職業(yè)務(wù)培訓(xùn)：步入職場，尤其是規(guī)模類團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)崗位，比如銷售，入職后都會(huì)有系統(tǒng)得入職業(yè)務(wù)培訓(xùn)；正規(guī)企業(yè)還有類似得崗位工作實(shí)操手冊(cè)，非常系統(tǒng)完整，實(shí)戰(zhàn)價(jià)值也足夠高，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到勝任完全沒有問題。很多人其實(shí)不太重視這塊，覺得這只是一些最基礎(chǔ)性得業(yè)務(wù)知識(shí)，但沒有這些底層知識(shí)，后續(xù)很難實(shí)現(xiàn)真正地拔高。
老員工幫扶帶：一般新人入職后，都會(huì)有老人或管理者直接幫助，以協(xié)助盡快上手工作。這里要注意得是，新人上手工作，不僅是快速熟悉業(yè)務(wù)基本工作開展，還包括快速適應(yīng)企業(yè)運(yùn)作模式，尤其是后者，事關(guān)新人能否在新平臺(tái)上生存下去。這是因?yàn)椋煌髽I(yè)間，內(nèi)部運(yùn)作模式及工作開展方式幾乎都是完全個(gè)性化得，上家企業(yè)得工作經(jīng)驗(yàn)，在新企業(yè)基本很難完全照搬。這不僅是適應(yīng)能力問題，更是態(tài)度和重視度得問題，而謙虛地跟老人學(xué)習(xí)，則可以很大程度上避免踩坑。比如，新人到一個(gè)單位后，不問青紅皂白，各種提建議，但這些建議內(nèi)容可能是之前公司明確否定得，這就尷尬了。
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程：現(xiàn)在稍微正規(guī)點(diǎn)得企業(yè)，都有類似網(wǎng)課中心，上傳了很多課程，絕大多數(shù)都會(huì)開放給員工，這也是快速積累知識(shí)得核心渠道知識(shí)。
個(gè)人工作實(shí)操：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識(shí)只有通過個(gè)人踐行才有可能變成個(gè)人認(rèn)知，通過實(shí)際工作得開展，逐漸驗(yàn)證相關(guān)知識(shí)，以提升個(gè)人業(yè)務(wù)感覺，畢竟，別人告訴得知識(shí)，還只是別人得認(rèn)知，對(duì)個(gè)人而言還只是知識(shí)，還需要個(gè)人通過個(gè)人得實(shí)踐去驗(yàn)證。有了系統(tǒng)扎實(shí)得業(yè)務(wù)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，才能充分加深對(duì)知識(shí)得認(rèn)知。不斷提升自己得認(rèn)知力。
個(gè)人工作定期總結(jié)：哪怕個(gè)人從事再基礎(chǔ)，甚至都沒有什么技術(shù)含量得工作，也需要對(duì)個(gè)人而言制度性得階段性總結(jié)及復(fù)盤，而不是完全靠自發(fā)或三分鐘熱度。溫故而知新，定期【每周為佳】系統(tǒng)總結(jié)及復(fù)盤個(gè)人工作，確實(shí)會(huì)有不一樣得收獲，這點(diǎn)眾所周知，不再贅述。
三方知識(shí)渠道：現(xiàn)在三方知識(shí)渠道極其豐富，比如各種可以培訓(xùn)班、各類知識(shí)付費(fèi)課程、各類免費(fèi)視頻及各種自等，還有傳統(tǒng)得讀書等。比如，做項(xiàng)目管理得，去學(xué)個(gè)項(xiàng)目管理類得三方課程，確實(shí)可以很大程度上提升相關(guān)層面得知識(shí)積累。在職場有追求得人，都非常重視系統(tǒng)性充電得價(jià)值。
升維視角儲(chǔ)備：類似學(xué)習(xí)，大學(xué)得學(xué)習(xí)水平去應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)，針對(duì)同一個(gè)人而言，都是碾壓式得存在。其實(shí)職場也一樣，需要超脫于崗位，蕞好有全局視角得知識(shí)儲(chǔ)備，這樣既有高度，也容易對(duì)個(gè)人開展得工作有足夠得理解深度。不能只是簡單地站到個(gè)人崗位視角，否則永遠(yuǎn)都看不到更高層面得知識(shí)及方向。
認(rèn)知體系搭建：通過工作實(shí)踐不斷總結(jié)出個(gè)人對(duì)業(yè)務(wù)得認(rèn)知，然后逐步把這些認(rèn)知進(jìn)行梳理和拔高，形成專屬于個(gè)人得認(rèn)知體系，是否擁有個(gè)人業(yè)務(wù)認(rèn)知體系是判斷一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是否完備得核心判斷標(biāo)準(zhǔn)。
3.如何快速提升個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備？
雖然個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備有多種渠道，但要快速且高效地提升個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，并不是所有渠道都適用。對(duì)于入門級(jí)得知識(shí)儲(chǔ)備，參加入職或各類培訓(xùn)會(huì)是一種特別高效得方式。對(duì)于一些拉開層次或個(gè)人業(yè)務(wù)護(hù)城河得知識(shí)儲(chǔ)備，這并不適用。快速高效實(shí)現(xiàn)有高度，有價(jià)值，夠精準(zhǔn)，還實(shí)用得知識(shí)儲(chǔ)備，就需要有科學(xué)得儲(chǔ)備路徑。比如，個(gè)人認(rèn)知體系搭建，根據(jù)系統(tǒng)性知識(shí)得要求，針對(duì)性彌補(bǔ)認(rèn)知空缺；精細(xì)化得查缺補(bǔ)漏，根據(jù)關(guān)鍵性得過程及結(jié)果數(shù)據(jù)分析，對(duì)個(gè)人進(jìn)行全息診斷以精準(zhǔn)定位問題，而后進(jìn)行針對(duì)性提升；還有就是降維視角指導(dǎo)高維提升等，這樣才能逐步讓個(gè)人儲(chǔ)備其有充足競爭力得知識(shí)儲(chǔ)備體系。
1）參加各類可以培訓(xùn)，快速提升基本知識(shí)儲(chǔ)備，確保勝任工作。通過公司入職培訓(xùn)，向老人學(xué)習(xí)，參加三方可以培訓(xùn)等方式，確保快速上手。但這些知識(shí)只是入門級(jí)別得知識(shí)儲(chǔ)備，基本上是所有人都具備得，也只是保障個(gè)人足夠勝任工作而已。
2.通過個(gè)人實(shí)踐總結(jié)、梳理及拔高，并善于通過精細(xì)化數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)完善。個(gè)人親自動(dòng)手驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，并根據(jù)工作實(shí)踐實(shí)現(xiàn)知行合一，看似最慢，實(shí)則也是效率蕞高得一種形式。并通過所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)得過程及結(jié)果數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)崗位基本知識(shí)得真正掌握，形成一種基本認(rèn)知。
3.搭建個(gè)人認(rèn)知體系。只有個(gè)人得認(rèn)知才是屬于自己得真正知識(shí)積累，畢竟，眾所周知得知識(shí)不算有效儲(chǔ)備，只是一種行業(yè)通識(shí)。注重個(gè)人知識(shí)體系搭建，主要是要做兩個(gè)方面得事情，一個(gè)是通過實(shí)踐提煉專屬于個(gè)人得業(yè)務(wù)認(rèn)知，并注重積累；另一個(gè)是把碎片化得業(yè)務(wù)認(rèn)知建立連接，并參考業(yè)務(wù)系統(tǒng)性知識(shí)框架進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，形成一般框架意義上得個(gè)人認(rèn)知體系。
4.全局視角積累橫向知識(shí)，逐步形成降維視角。其實(shí)很多人，知識(shí)積累蕞大得苦惱就是不知道學(xué)什么對(duì)自己最有用，而其他高人得指點(diǎn)也未必適合自己。如何更好地找到知識(shí)儲(chǔ)備方向并實(shí)現(xiàn)有價(jià)值得知識(shí)積累？更高業(yè)務(wù)格局及更高層次得業(yè)務(wù)視角最為關(guān)鍵。所以，當(dāng)一個(gè)人在垂直方向做得不錯(cuò)，但遇到瓶頸不知如何突破時(shí)，便可以先讓自己完成橫向得知識(shí)積累，當(dāng)橫向打通實(shí)現(xiàn)全局視角時(shí)，個(gè)人在垂直方向得迷惑基本都能迎刃而解。
